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海外观察笔记：美国是如何培养精英的
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$ [3 _6 \3 J5 f7 \# `1 {) U作者：薛涌 著" `3 f( V7 g* K5 N% Y
出版社：新星出版社
& L& k5 ~0 j. L0 Z( LISBN：780148861X 0 N0 ^& T; R) P8 r0 x0 G
5 w, Q% h" k5 M: I2 t内容提要# L Q% b& {& n9 O( y# ~# f
美国对高等教育的最大贡献是服务社会的理念。富裕家庭的子弟，要通过参与基层社会来完成自己的精英教育。从“二战”以来，几乎每二十年，美国的高等教育就对精英子弟提出新的挑战，逼着他们不断地适应，无法故步自封。, B& [/ x8 I( k, T" L# A- c
4 s8 F' O6 \9 d8 h美国精英家庭的孩子，不少十三四岁就开始计划上大学，十五六岁就开始周游世界，到贫穷的发展中国家锻炼，成为全球社会的一个积极参与者。虽然贫富文化、教育资源分布不均的问题还远没有得到解决，但是，许多富家子弟为了上大学参与了这些暑期和“空缺年”的课程，改变了自己对世界的看法，了解了不同阶层人们的生活。结果，他们没有变成势利的特权阶层，而是成为有责任感的社会精英。
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中国的中产新贵教育孩子，注重的是选择好学校，把教育职责全推给老师，用当今时髦的经济术语说，就是教育“外包”。美国的中高产阶级，则认为一切都可以“外包”，但自己孩子的教育不能“外包”给别人，一定要自己监督。这种对谁也不放心的态度，建筑在独立的家庭价值之上。
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# f- x# f- }/ y- Y3 H( O% M; a* g, O科恩（Katherine Cohen），耶鲁大学的博士，一个大学前录取办公室的官员。她开了一个名字响当当的公司：常青藤智慧（Ivywise）。该公司的业务，是给学生提供申请大学的咨询。虽然一个学生的咨询费就达29000美元之巨，该公司却照样生意兴隆。& {7 Z, q( _; Y0 ^4 ^4 G2 H
美国的大学录取，相当于中国的高考。不同的地方是，人家的程序复杂得多。如果光看分数，光参加SAT补习班就够了。但是，SAT的分数只是录取的一个部分。除此之外，你还要提交带有自传性的短篇作文、个人简历、高中成绩、课外活动记录以及各种成就证明，许多人还要经过面试。因此，如何包装自己，就成了一个复杂的学问。对学生的专长就在于此。她指导学生如何把自己的业余爱好变成简历中给人印象深刻的特长，对学生进行模拟面试、对之进行全程录像并作细节分析，向学生介绍每一所大学的特征、课程，甚至推荐学生读“目标大学”的教授的著作。经过一番精心包装，她再根据学生的实力，确定申请战略。
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这一耗资甚巨的申请咨询，反映了美国式“高考”的激烈程度。这种“高考”竞争，在上个世纪90年代开始白热化。其中的原因，当然有人口的因素。“二战”结束后美军回国，夫妻团聚，拼命生孩子，生产了所谓“婴儿潮”一代。克林顿、布什、戈尔，都属于这代人。这代人在1960年代进大学，刺激了美国高等教育的急剧扩张。自1990年代起，他们的孩子（即第二代“婴儿潮”）也渐渐到了上大学的年龄。这代人不仅人口多，而且要上大学的意愿远比父辈强，特别是女性进大学的比率远远超出第一代“婴儿潮”，使得大学一下子应付不及，竞争加剧。
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0 t8 ~# z. {$ ]9 H6 t8 s第一部分 美国的教育新贵
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5 R3 I- o% K$ | 所谓弱势阶层，是由经济环境和文化行为两方面造成的。“经济平权”的目标，是为弱势阶层创造机会平等。但文化行为的改造，则要靠劳工阶层自己。过去欧洲的贵族，靠的是家徽、爵位、世袭的特权和遗产来维持自己的地位；如今美国的精英，则靠考分、大学的学位、领导世界开拓经济和科技前沿的个人素质来出人头地。美国的中高产阶级，正在创造一种培养这种素质的文化。他们的孩子，在教育竞争中，不仅有金钱上的优势，更大的优势恐怕是他们的父母本身就为他们提供了学习的榜样。. r" b- ]) P1 \% [5 _; c# a4 M
- `2 n9 W& W5 b! ` _& V, u序(1)
; L- b3 D$ z: T) }8 ~! y- l. C1 l序(2) ) a$ L9 K4 R9 S9 W
序(3) 3 r+ G4 E" V, u& N/ A
序(4)
9 L; f8 p( A: ^' ` T野心勃勃的青春期(1)
8 C) y+ Q5 w E7 Z8 R2 h野心勃勃的青春期(2) % S6 c% B d( ^' i
野心勃勃的青春期(3) 1 m( q D: f3 y9 o" H, f( T
美国是如何培养精英的(1) 0 q7 r% L5 h$ z+ i; O+ k
美国是如何培养精英的(2)
$ {: C3 x) u1 |1 G! y没完没了的青春期
9 a3 n0 @# u' _2 Z% A. ^ 哈佛风暴(1)
; D/ M$ c _1 m* k哈佛风暴(2) : R( f+ z5 k# y- C! C' G q3 P
哈佛风暴(3) 3 z; Z: F% N5 o* y
管理泡沫：MBA的社会史(1)
/ P1 A+ M/ P5 C6 F. h5 e( B& g管理泡沫：MBA的社会史(2) $ S4 V. K7 k& n3 `/ X9 m
管理泡沫：MBA的社会史(3)
$ [8 e; ?% ^! g: p7 H w在大学中挣扎的劳工子弟(1)
; f: e5 U& y! Q2 y, G7 N9 _在大学中挣扎的劳工子弟(2) 8 Z6 d2 S/ D9 k- [, D
在大学中挣扎的劳工子弟(3) & x+ a( A \+ E' C
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第二部分 “硬美国” / |6 C& C+ W6 V. s$ F
' u `, x% Q4 k$ L/ Z 美国的白人男性，压倒性地支持布什。布什动不动身着牛仔装，模仿的正是传统美国男子汉的气概。可是，他那位看上去斯斯文文的父亲，打仗没有二话就上沙场，他却逃了“越战”，被人称为“草鸡鹰派”（chicken hawk）。他对暴力有偏好。但是，年轻时离橄榄球最近的时刻，就是当啦啦队长。那个称别人是“女人气的男人”的施瓦辛格，靠吃药当了世界健美冠军，给美国社会留下的一大遗产，就是类固醇在青少年中横行。
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9 x2 F9 P; g n3 h9 D5 R野蛮反叛文明(1)
9 v, p: U+ x! Q; |9 r# N野蛮反叛文明(2) + v: Q. }( J, N& ^$ ` N/ w5 \8 J
野蛮反叛文明(3)
/ O W0 c. _% [# E' B. h. O, y! M野蛮反叛文明(4) & R4 `1 R \& @# Q- T
黑权(1) " D: f; r( j6 F
黑权(2)
! c4 b" h3 M& W o! U美国人有病(1) : t) h/ |1 u; R* W0 X
美国人有病(2)
; e$ l! ^, x; }) A 家庭主妇在美国回潮
1 T! |1 ~( V1 S/ a2 Z) ^《纽约人》社会(1)
, u: c1 H; S8 B+ Q# I% `《纽约人》社会(2)
/ Q$ w8 @; c% e6 v5 w# \9 ~美国媒体的高产
% {6 {% a; L( f \' X ?波士顿的马拉松传奇
' Y" z0 |& f$ C; b! T* d假冒的美国男子汉(1) 9 P( K. k9 E) P- W) h/ o: ^' C
假冒的美国男子汉(2)
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第三部分 保守主义时代 5 Y5 P* R s( s6 O) B$ D) u
' |4 `' \# n$ v5 B) r 保守主义时代杰弗逊与亚当斯之争，实际上也预示了后来的美国总统政治。林肯上台后终于使南北双方兵戎相见。在此之后，1960年的肯尼迪与尼克松之争，2000年的布什与戈尔之争，2004年的布什与克里之争，也都火药味十足。也正因为总统政治背后有着如此紧张、甚至丑恶的政治争斗，使国家陷入分裂，这就更加要求就职典礼为人们提供一个超越这一残缺的现实的机会：尽管我们如此互相仇视、水火不容，但是，让我们一起来重温我们的共同理想，让我们想一下我们走到一起的理由。
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上帝呀，再给美国一个机会！(1)
; a8 W. ?7 h* F. M上帝呀，再给美国一个机会！(2) 6 |) l I2 G0 f, d" j9 L
施瓦辛格能当总统吗？ . m8 m& j9 ~& ^4 i
欧洲宣言(1) 2 s9 V% l$ j0 {+ U$ x$ u
欧洲宣言(2)
# C1 ]: G0 ^+ k4 Y: a& ~' S 印度洋海啸挑战美国的领导力
; s' r; P+ ]# n, ]克林顿与布什家族交情日深(1)
6 N: P8 d% K7 n. _6 j& @克林顿与布什家族交情日深(2) + M( ]+ |9 | A5 S( {, x c
上大学难过当总统(1) 3 c; P W; V2 Q2 z
上大学难过当总统(2)
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第四部分 故人传
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在国际上，美国因为过度恐惧苏联的军事力量，和苏联展开了核竞赛。而乔治·凯南于1952年被任命为驻苏大使，他一上任就被到处跟踪，愤怒至极，在欧洲被记者问及在苏联生活的感受时，干脆说那里的日子和在纳粹集中营里差不多，所不同的是在莫斯科他还能够在严密监护下上街走走，这一下得罪了斯大林。他马上被苏联宣布为“不受欢迎的人”，被迫离任。在此之后，他很快被意见不同的国务卿杜勒斯挤出外交界，此时才50岁。退出官场后，他精力旺盛，不停地著书立说，在广泛的外交事务中发言，成为美国国际事务方面重要的意见领袖，并为分析“冷战”的历史，提供了权威的声音，一直到1990年代还十分活跃。. e' h; g; V/ P
4 ]* E1 I; w1 z9 F7 k( v桑塔格与1960年代的终结(1) ; h7 z- z# d9 {; N5 Y
桑塔格与1960年代的终结(2) ( q4 z! {7 h1 S, F, I
桑塔格与1960年代的终结(3)
6 F: y5 o2 |6 D" i; d, X4 o乔治·凯南：外交界最后的贵族(1)
% U- l7 w$ }. R6 c) f# c/ h 乔治·凯南：外交界最后的贵族(2) . i! ]- _6 Z% ?2 Y
特利·夏沃：界定生命的植物人(1) / U( c% k' a) |6 l
特利·夏沃：界定生命的植物人(2) ' C! i) N4 C5 l0 f; O: U U- B- {
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3 p7 @! N- |& Z0 x建议使用下载工具下载* K3 W) s6 t; A% B P6 [) Q1 H
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我是在爱搜书网站找到的这本书的，如果大家还有什么想看的书可以去里面找找看。
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狗仔卡
发表于 2007-11-1 19:49
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