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海外观察笔记：美国是如何培养精英的, {( [9 c0 ^* Q4 l
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1 G2 b% i- ]$ S作者：薛涌 著
6 M! T4 m; K6 j" g$ u$ g4 L R出版社：新星出版社$ c# C7 J& F" z6 A% L& {9 G7 U
ISBN：780148861X ; d% [" H/ V- Q1 K* t, A+ c
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内容提要
% |& `) h1 e- k3 ]- \# ^) s$ R% t美国对高等教育的最大贡献是服务社会的理念。富裕家庭的子弟，要通过参与基层社会来完成自己的精英教育。从“二战”以来，几乎每二十年，美国的高等教育就对精英子弟提出新的挑战，逼着他们不断地适应，无法故步自封。/ T: A+ D! S% l d8 G- w# C
1 Q" v7 h k2 ~" h3 {美国精英家庭的孩子，不少十三四岁就开始计划上大学，十五六岁就开始周游世界，到贫穷的发展中国家锻炼，成为全球社会的一个积极参与者。虽然贫富文化、教育资源分布不均的问题还远没有得到解决，但是，许多富家子弟为了上大学参与了这些暑期和“空缺年”的课程，改变了自己对世界的看法，了解了不同阶层人们的生活。结果，他们没有变成势利的特权阶层，而是成为有责任感的社会精英。
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2 ^0 f. L) F& A7 S+ I中国的中产新贵教育孩子，注重的是选择好学校，把教育职责全推给老师，用当今时髦的经济术语说，就是教育“外包”。美国的中高产阶级，则认为一切都可以“外包”，但自己孩子的教育不能“外包”给别人，一定要自己监督。这种对谁也不放心的态度，建筑在独立的家庭价值之上。 4 w( w1 h% M$ j/ a
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7 |" T, o9 C% ?% a" @% [4 `科恩（Katherine Cohen），耶鲁大学的博士，一个大学前录取办公室的官员。她开了一个名字响当当的公司：常青藤智慧（Ivywise）。该公司的业务，是给学生提供申请大学的咨询。虽然一个学生的咨询费就达29000美元之巨，该公司却照样生意兴隆。
* a5 i: C) b: _5 b1 G( z7 N) { 美国的大学录取，相当于中国的高考。不同的地方是，人家的程序复杂得多。如果光看分数，光参加SAT补习班就够了。但是，SAT的分数只是录取的一个部分。除此之外，你还要提交带有自传性的短篇作文、个人简历、高中成绩、课外活动记录以及各种成就证明，许多人还要经过面试。因此，如何包装自己，就成了一个复杂的学问。对学生的专长就在于此。她指导学生如何把自己的业余爱好变成简历中给人印象深刻的特长，对学生进行模拟面试、对之进行全程录像并作细节分析，向学生介绍每一所大学的特征、课程，甚至推荐学生读“目标大学”的教授的著作。经过一番精心包装，她再根据学生的实力，确定申请战略。
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3 E; c- J p" Q这一耗资甚巨的申请咨询，反映了美国式“高考”的激烈程度。这种“高考”竞争，在上个世纪90年代开始白热化。其中的原因，当然有人口的因素。“二战”结束后美军回国，夫妻团聚，拼命生孩子，生产了所谓“婴儿潮”一代。克林顿、布什、戈尔，都属于这代人。这代人在1960年代进大学，刺激了美国高等教育的急剧扩张。自1990年代起，他们的孩子（即第二代“婴儿潮”）也渐渐到了上大学的年龄。这代人不仅人口多，而且要上大学的意愿远比父辈强，特别是女性进大学的比率远远超出第一代“婴儿潮”，使得大学一下子应付不及，竞争加剧。* s* R, @6 L |$ l9 ]) o4 }
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第一部分 美国的教育新贵 0 L2 ^; c, u& M3 H) F" ]
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所谓弱势阶层，是由经济环境和文化行为两方面造成的。“经济平权”的目标，是为弱势阶层创造机会平等。但文化行为的改造，则要靠劳工阶层自己。过去欧洲的贵族，靠的是家徽、爵位、世袭的特权和遗产来维持自己的地位；如今美国的精英，则靠考分、大学的学位、领导世界开拓经济和科技前沿的个人素质来出人头地。美国的中高产阶级，正在创造一种培养这种素质的文化。他们的孩子，在教育竞争中，不仅有金钱上的优势，更大的优势恐怕是他们的父母本身就为他们提供了学习的榜样。1 j. h" o" X9 Q
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序(1) / U( K5 _# p: a( m2 v" {- m1 |( j
序(2) - n2 A/ r- e1 W0 \' ?/ l
序(3) 1 V, r @/ G Q
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野心勃勃的青春期(1)
" R* r+ b5 B" T% C. o9 C野心勃勃的青春期(2)
6 \( r: q6 E" r4 J) A2 J) V野心勃勃的青春期(3) f; M# M3 ?5 {+ z& \
美国是如何培养精英的(1)
9 i0 ^7 s! T& K1 O# ^" w7 u& P美国是如何培养精英的(2)
i. Y- I! L% R! i" e没完没了的青春期 * m+ |7 P4 ^8 Z' k, y$ Q; h, i
哈佛风暴(1)
3 a: M6 g# S0 R哈佛风暴(2)
- |7 K9 V, s' i哈佛风暴(3) 1 u) _5 A6 t) p3 N- w5 p% x# W4 j& @
管理泡沫：MBA的社会史(1) 6 L9 e. X: Y; i- u
管理泡沫：MBA的社会史(2)
( x3 {8 K" P) O% T* G管理泡沫：MBA的社会史(3)
5 z* r3 ~' f1 D在大学中挣扎的劳工子弟(1)
7 q# w' U) o9 g5 C/ V+ M! I在大学中挣扎的劳工子弟(2)
h; I) X3 v" U. ~在大学中挣扎的劳工子弟(3) , P* d+ K0 m7 }) ~8 W
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+ K$ q, E# y# T( z. o 第二部分 “硬美国”
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' e4 Z& U X8 X, N/ R- C 美国的白人男性，压倒性地支持布什。布什动不动身着牛仔装，模仿的正是传统美国男子汉的气概。可是，他那位看上去斯斯文文的父亲，打仗没有二话就上沙场，他却逃了“越战”，被人称为“草鸡鹰派”（chicken hawk）。他对暴力有偏好。但是，年轻时离橄榄球最近的时刻，就是当啦啦队长。那个称别人是“女人气的男人”的施瓦辛格，靠吃药当了世界健美冠军，给美国社会留下的一大遗产，就是类固醇在青少年中横行。8 v* [/ n7 |) E) G' R- X
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野蛮反叛文明(1)
1 U( [" a h |* ~$ ~6 p野蛮反叛文明(2) 7 _! w1 u Y) w( B
野蛮反叛文明(3) ; l, |1 i" b4 k1 H+ ?+ @: y
野蛮反叛文明(4) ) {. L0 {2 P W" z; i7 X
黑权(1)
?$ W9 f1 c S9 i3 S黑权(2) 0 _. C4 R7 `$ N6 j+ T
美国人有病(1) 2 ~+ P: T& z! G. r& n9 i
美国人有病(2) 2 _9 f8 M5 @2 d" ^8 K" F8 P
家庭主妇在美国回潮
& {! @7 J& [7 M: A- V《纽约人》社会(1) 1 ^. [9 s) {, A* h3 w2 L
《纽约人》社会(2) : \5 R1 o# A! f% J& Y
美国媒体的高产 z. L6 U. q, Z. D- G. ]! y, M
波士顿的马拉松传奇 9 \( B( d- m" U2 }' P: U1 a
假冒的美国男子汉(1)
0 ?& J* ]/ |1 O+ S* K假冒的美国男子汉(2)
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9 S1 u: M1 i0 G. c0 ^! q& d: ^% |! j 第三部分 保守主义时代 7 |4 u# e# b; `' r* `
2 e% c( @% e7 t, c1 M0 }5 J0 u6 A. W 保守主义时代杰弗逊与亚当斯之争，实际上也预示了后来的美国总统政治。林肯上台后终于使南北双方兵戎相见。在此之后，1960年的肯尼迪与尼克松之争，2000年的布什与戈尔之争，2004年的布什与克里之争，也都火药味十足。也正因为总统政治背后有着如此紧张、甚至丑恶的政治争斗，使国家陷入分裂，这就更加要求就职典礼为人们提供一个超越这一残缺的现实的机会：尽管我们如此互相仇视、水火不容，但是，让我们一起来重温我们的共同理想，让我们想一下我们走到一起的理由。
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上帝呀，再给美国一个机会！(1) / P" @: N% B* T0 p; _4 N
上帝呀，再给美国一个机会！(2)
- [" Q# V% Q. A5 i. @; Z施瓦辛格能当总统吗？
7 d# P# |' ^: @7 j5 W欧洲宣言(1) ! D8 g$ e( |9 {+ g9 O5 j. w. b
欧洲宣言(2)
2 t4 N0 M/ v. w) h+ \& e/ C 印度洋海啸挑战美国的领导力 " w2 z4 ~+ R# z5 W. i% Q
克林顿与布什家族交情日深(1) 5 x: N4 q# m* u# k& [
克林顿与布什家族交情日深(2) ) M. p5 q, }( u2 }; y
上大学难过当总统(1)
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第四部分 故人传 + D# ?# ~7 O6 ]1 g3 s" ^
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在国际上，美国因为过度恐惧苏联的军事力量，和苏联展开了核竞赛。而乔治·凯南于1952年被任命为驻苏大使，他一上任就被到处跟踪，愤怒至极，在欧洲被记者问及在苏联生活的感受时，干脆说那里的日子和在纳粹集中营里差不多，所不同的是在莫斯科他还能够在严密监护下上街走走，这一下得罪了斯大林。他马上被苏联宣布为“不受欢迎的人”，被迫离任。在此之后，他很快被意见不同的国务卿杜勒斯挤出外交界，此时才50岁。退出官场后，他精力旺盛，不停地著书立说，在广泛的外交事务中发言，成为美国国际事务方面重要的意见领袖，并为分析“冷战”的历史，提供了权威的声音，一直到1990年代还十分活跃。: q% t5 }8 P) O; z% T9 ]
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桑塔格与1960年代的终结(1) 3 w2 w' B# I6 J ?* b
桑塔格与1960年代的终结(2)
R' T2 v3 @# b4 V9 W/ V7 O桑塔格与1960年代的终结(3) , d9 i6 ?( f$ E8 A
乔治·凯南：外交界最后的贵族(1) 2 ?' l6 K3 w1 K' E& r. T. p
乔治·凯南：外交界最后的贵族(2) % I; r5 e+ w, }
特利·夏沃：界定生命的植物人(1)
0 P9 Z2 j0 y: b9 X8 y特利·夏沃：界定生命的植物人(2)
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. e7 n) V N1 h我是在爱搜书网站找到的这本书的，如果大家还有什么想看的书可以去里面找找看。# p$ Y/ F9 ~- P$ N' {- m" w
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狗仔卡
发表于 2007-11-1 19:49
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