发掘孩子的20种“睿智表现”

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内容:
  X$ f) s% x0 h, U0 a. O% u! c# k   美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究，认为人的基本智能可分为八种类型，即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是，开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此，这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现，从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。
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　　以下，我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现，千万忽视这些表现，因为，它们正是孩子发挥潜在智能的体现：
   1、善于用语言描述所听到的各种声响；
2、常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正；
7 X- z6 d2 f0 I3、喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色；
7 Q& R0 |  G, S# L' a& ~2 j2 G4、喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等；
6 y. [4 J0 o1 W5、喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起；
/ O% i6 c) x' x: O, C# y1 a6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌；
; h, v9 Y# e' G7 T" T7、喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器；
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8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲；
; n/ T& s; e) D; Z9、善于辨别方向，极少迷路；
/ t* N6 \) P. G4 [. ~) x' _4 f10、乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方；
8 c# [" `( p- E11、喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体；
* b0 _- x4 G- s% W0 i: o12、喜欢自己动手，很多东西都一学就会；
13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白；
( @( `& {! v+ L% ?$ p# N14、善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐；
" F/ R- y# h9 I( C/ J& i- Y& b/ h( w15、落落大方，动作优雅懂礼貌；
1 G$ H. E& q2 s  X; |+ I5 e16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话；
9 X/ S1 e. E# {* A17、善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才这样干的。”；
18、善于判断该做什么、不该做什么。
19、善于辨别出物体之间的微小差异；
6 N8 w) C  x9 r, w) R20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。
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! W% `; D- m, R, C+ V9 p测试分析：
如果孩子如果第１、2、3条表现突出，可能具有语言才能；
　如果4、5条表现突出，说明有逻辑-数理方面的天赋；
　如果6、7、8条表现突出，可能是个音乐苗子；
8 \0 y% m) W2 C8 }6 w　如果9、10、11条表现突出，说明有丰富的空间想像能力；
& q, {$ ~! W$ w0 K+ N　如果12、13条表现突出，可能具有较高的身体-运动智力；
- f6 `6 c  W1 d. ]* u* l- J　如果14、15、16条表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好；
: K% ?+ |' P! _! x7 h　如果17、18条表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力；
6 l% }" f5 y1 r" r$ y  n  v  如果19、20条表现突出，孩子的自然观察者智力明显地具有优势。

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