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刚刚,阿尔伯塔省政府和阿尔伯塔省教师协会 (ATA) 重新坐上了谈判桌的两端,所有家长和孩子们都期盼着能恢复和谈、早日复课!$ I k. |( s, o5 {3 k3 w& X
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然而,事与愿违,刚刚因为一项拟议协议谈崩,双方再次翻脸,谈判又陷入了僵局,孩子们复课遥遥无期…… C% ~8 _0 i' D
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谈判的决裂点仍然是一个钱字!
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阿尔伯塔省财政部发表声明称,ATA 需要拿出“基于现实的具体解决方案”,目前提出的协议估计需要额外20亿加元,这是省政府目前无法满足的。1 R& b( e# t2 F0 q4 |" _
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而在新闻发布会上,ATA 主席 Jason Schilling 表示,该提议就是植根于“现实”。& B' O- Z! q4 [4 v# ]2 z* ^
( S1 l9 e; L0 l1 J“你想要现实?去看看我们全省各地的教室;
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6 z7 d4 v8 t" U5 a* T你想要现实?看看我们拥挤不堪的教室。看看那些需求得不到满足的学生。看看那些在鞋房、走廊、体育馆的舞台上上课的老师。”
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对于提案中所需的20亿加元,ATA主席则表示”这在政府的能力范围内“。: X+ x; s6 J0 A' Y) m# F; C
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“20亿加元相当于协议执行四年期间的5亿加元,这是负责任的做法……本届政府是可以实现的。”) a; D- v) u0 n- C
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而针对此,阿尔伯塔省省长丹尼尔·史密斯表示,全省的学生与教师的比例应该是21比1,目前希望能寻求出一种灵活的方法来解决类别复杂性问题。) {- C& f8 G. Z
8 N0 O) h" X7 d# H9 @; X5 l“我们从老师那里听到的是,如果每个孩子的能力都在一个特定的范围内,那么他们或许能够容纳更大的班级规模,但随着包容性和复杂性的增加,他们需要更多的人手,要么缩小班级规模,要么增加助教。
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; C: c) w! Q$ i6 R我们需要保持这种分配的灵活性,这就是我们不想要硬性上限的原因。”8 o7 z G- l' F& R t! R
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孩子们什么时候回课堂?* \; E0 X0 s$ n" M
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面对74万名学生遥遥无期的停课,阿省表示:将于10 月 27 日起考虑制定复工立法。
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9 T3 |/ B7 U+ W) d& ?* j省财政部长内特·霍纳 (Nate Horner) 表示,“如果我们到下次开会时还没有达成协议,将立即开始这项工作。”
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这也就意味着,超 50,000 名教师们将被迫重返课堂。1 ?+ H- G( X# C r7 [6 l3 z1 c2 F
- O- x) q: |) y8 d2 ^目前,不仅是中小学停课,连高校教育学专业学生们的实践课程都已经被迫取消。
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2 @2 n! {6 X1 c+ N6 U' t22岁的Haley Roberts在阿尔伯塔大学攻读小学教育学位。"这份工作充满成就感,我始终明确自己将成为教师。"
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但随着省政府与工会间激烈对峙导致数千教师参与罢工,她的梦想进程被迫中断。
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”这令人沮丧——四年来我们持续学习理论,实践本是将所学付诸实施的关键环节,然而,一切都完了……" |
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