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中国人可能是世界最重视教育的,这是优点,也是中国人的立身之本。
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随着年岁的增长,接触到各类人,我越来越觉得,只要中国不犯大错误,中国人凭借其对教育的重视,加上工作效率,他们还有更光明的未来。( ] Y5 a# K; X" f8 {( ~% M$ i
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同时,教育也给中国人带来了最大的焦虑,这狂热后面也有巨大的误区。( a: N {- g+ g# ]
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同等素质的孩子,得到更多教育资源的,肯定机会更多。这点毫无疑问。3 _- S7 K0 B6 i
( E) U1 g4 B1 o- {1 _+ N但素质的差距很大,有些素质不够的孩子,投入再大成本,他最后也考不上好大学。不是他不努力,也不是家长没花钱,只是他的素质就是不适合读书,他就是一个平庸的人。
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7 N" w- P; ]4 w7 I7 W" _绝大多数人,都只能是平庸的。这本来是常识,但在教育教育问题上,却被忽略了,似乎一说就不吉利,灭自己威风。' J" o* [) V/ m
$ U! ]* A# F% q a9 t# m; q前几天,有读者问:要不要拼一拼,把孩子送到伦敦去读书?
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这问题,不同情况有不同答案:
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2 z2 G8 v) A b* f1、家里有没有钱?送孩子去伦敦读书,或许还需要一个家长陪伴,这些成本,如果只是家庭收入的一小部分,那可以。
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; D& ^3 q! F9 S# z8 @孩子在伦敦没有读出样子,结局还是平庸,家庭总体状况不受打击。
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换言之,好教育是奢侈品。奢侈品的目标客户是觉得奢侈品不贵的人。
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2、家里没什么钱,我认为把成本都放在孩子教育上,送他到伦敦,就是个大失策。这是孤注一掷,把全家人推入只许赢,不许输的绝境。( P. X4 h8 i4 M: A X# L q
$ b8 l9 V1 o4 I% D: i! E9 S F5 J. s2 v一个孩子,读了最好的中学,进了最好的大学,毕业后拿到同龄人中最高的薪水。这是一般人所谓的教育成功,这标准我认为没有大问题。) y3 T9 P3 `# y' }
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但是一个家庭遇上这种孩子,概率也不高,上述的成功教育,也就是碰运气的事。你都尽力了,诸多条件也够格,最后也可能不成功。
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! e% c- i* Q+ j; }4 W3 t不那么富裕的家庭,可以像有钱家庭一样重视教育,但要控制成本,不能够影响家庭生活。这样,或许可动用的钱很少,孩子不可能进好学校,请不到出色的辅导老师,更不用说去伦敦了。
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, R6 E J0 t+ C z+ h+ G- J9 G这孩子以后的机会,比富裕家庭的同龄人少一点,不过,这有什么可抱怨的?我们的父母不是那么出色,我们的孩子不是天才,这都是人不可更改的命运,学会接受,这才是好的起步。7 ^" X1 {7 ]. n/ W9 ~7 U
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接受自己(或孩子)平庸,这是重要的心理建设。你会拼,但结局不如意,你也可以接受。1 V4 a; A6 i& C2 w& Q% r. O
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很多父母对孩子教育的执念,源于不接受自己的平庸,他们要靠孩子逆袭,我的孩子成功了,就证明我不平庸。
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2 k: _( Y" r3 |# N: E5 }5 F这等于父母将自身成长的压力全部转嫁给孩子:我为什么放弃我的后半生?还不是因为要照顾你的求学?你学不好对得起我吗?而这种监督与苦情,不算累,监工总是轻松的,这说成是偷懒,可能也不算太过分吧?" N/ J {9 V c3 R
# u! b. q5 [ R1 b想要一个成功的孩子,最好自己先成功,这样孩子才有模板可学。
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如果自己不成功,那就不要苛求孩子,允许他不成功。
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! s$ u2 V" c: J& ?/ O6 o% K这种推己及人的思考方式,无论贫富,无论成功与否,都做得到。这么想的父母,已经意识到了,有了孩子,我也还得有自己的人生,我想从这生活中得到的,我自己去拼。2 n* K. D( I" u" f8 K
3 e* J4 _. x( b孩子并不欠你一个成功。你也不欠孩子的。各自去拼自己的人生吧。& M; `/ V' e( Q& s" g
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BY 连岳
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