埃德蒙顿华人社区-Edmonton China

 找回密码
 注册
查看: 1120|回复: 8

语文名师教学生,写作十大技巧!

[复制链接]
鲜花(677) 鸡蛋(0)
发表于 2015-10-22 19:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
本帖最后由 齐山 于 2015-10-22 20:19 编辑
7 s$ o, T4 C" x' s( d
" k" D: y" q3 r% M  \      语文名师教学生,写作十大技巧!
0 @' T1 r3 {8 w( v$ ~' t' d: ?
7 b, b' |9 g  z' p6 l" Q# q       一、写外貌不用“有”
8 A( v* l! m$ K  U6 T! H       作文如何写外貌?孩子的作文里,总会看到类似这样的句子:“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”
+ H9 f/ m6 W2 b- A       如果,你试着让他们,去掉文中的“有”:“XX很漂亮,一头卷卷的黄头发,自然地披在肩上。她的眼睛乌黑,如葡萄一般。高高的鼻子和樱桃小嘴配合起来,有点混血儿的味道,同学们都很喜欢她。”是不是读起来舒服多了?
! i' l2 P; x7 _- k( j7 b& e
5 y0 P" I/ _2 V! ~! T2 F       二、写说不单写“说”8 V/ t& \- U; b6 {3 G7 [
       让孩子比较以下三句话。
7 R2 ]( \- R- _" |( W# y张三说:“……”;- J5 B( h# S& Q
张三无可奈何地说:“……”;! u3 {. I# @& ?$ \! {' l, R
张三摊了摊手,一副无可奈何的样子:“……”1 J# D1 x3 V! L1 a% k
显然,让人物说话,有多种方式。写语言,可以不用出现“说”,而是在语言前面,加上动作和神态,通过一定的训练,掌握这样的技巧,让孩子的写作水平,切实得到提升,让他们学会细节描写,不会仅干巴巴地写“某某说”。
3 a- j' ~4 Z) d0 p1 u( `
. L6 W4 G& ]% [        三、写想不出现“想”
$ ?* T' l5 o1 y$ O; s' I$ c        遇到描写心理活动时,最常用的就是“我心想”。如某学生写: “数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:天哪!这该怎么办呢?”- U4 T$ P. l+ C3 K
按照老师“写想不用想”的技巧,去掉“我心想”三个字:“数学老师出了一道难题,要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?  f* F) V; Q2 [4 t# V+ s" `; t
- g% U( B- ]+ z5 C) f, W4 _  W
       四、不用成语+ K4 |1 z; W' P2 L( a. H
       在“就是不用成语”的写作技巧中,老师指出:当作文中,只会按照套路使用成语时,文章细节就没了,还不如让孩子,老老实实把自己的感受,都写出来。比如,写春天,别用“风和日丽”,而是这样写:“风儿,拂过林梢,原本平静的湖面,漾起了圈圈涟漪。湖边的柳树,轻摇着身姿。我也忍不住,张开双臂,任风抚过,我的每一寸肌肤。暖暖的,痒痒的。”2 L) H" V  s% r% }

6 C) n' z  w$ z% k1 L+ X1 N. p       五、遇到“很”和“非常”想一想3 g  t5 B8 r1 N% q8 `
       对于文章写不长的孩子,可以训练的另一个技巧是:遇到“很”和“非常”想一想。比如写热,别出现“很热”两个字,学会用其他的描写来体现热:骄阳似火,没有一丝风,树叶低垂毫无生气……
2 H; r) K) b1 X: B+ a  L8 c5 {. |5 g. M  t3 S- |. S
       六、环境里面有“真”“情”9 }8 F6 X: u6 s! N1 L7 F
       孩子能用环境,衬托自己的心情,首先要表扬。但是,很多孩子,只要一写环境,肯定就是小花微笑,小草点头、小鸟歌唱……。为什么不能写,身边更真实的东西呢?云、雾、桌子,哪怕是电线杆,都可以写。这个技巧,是提醒孩子,不仅要让人活在环境里,还要让人活在真实的环境里。/ ?/ r8 S- K& g! Q

0 ]) B, e6 ?4 k0 i6 ?- X       七、要动连着动
1 f6 E' `$ R3 f, j  s       文章要“一波三折”才好看。但是,现在的孩子,生活都很平淡,你不能强求他们,非要写出一波三折的内容。那就让他们学会,一波三折地使用动词。就这是,要动连着动——学会连续使用动词。一个动词,转瞬间变成了六七个,文字即刻灵动、丰富起来。
/ {/ ~* d" J$ }6 Y) j" ^' h
5 S- N( Q. U# K% S; s# @. z       八、一秒钟的事写“三百字”$ V  q! S6 v$ a9 G) T( S
       这也是,针对作文写不长的,一种技巧训练:用三百字来描写,1秒钟内发生的事。如,关于破校运会跳高纪录,瞬间的描写,原本只有几十字:只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了!
6 h4 c6 Y* C* }       怎么才能变成“三百字”?可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运会上,曾经多次有人挑战失败,选手平时如何一次次练习等等。
  J6 D9 D3 E$ n1 w) W  A8 n% j0 [, H2 H0 d3 s
       九、一段话里至少出现6个标点& [( l( [4 d* [9 X) w
       很多孩子,不会用标点符号。习作中,通常只有逗号、句号、甚至逗号都没有,直把老师读到“断气”为止。针对这个现象,可以让孩子,进行“一段话,至少出现6种标点符号”的技巧训练。比如,。?!……:“”。这些标点符号,你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。  e9 y! R8 q: B, n5 k
( C; W  Z6 i1 ]6 [+ N
       十、字数三四五) @& w% [+ e$ P* {' k6 v1 {
       这个技巧,说白了就是,学习写短句。学了一段时间写作的孩子,很容易在作文中写长句。然而,写长句写不好,就会变成病句。事实上,很多作家,也是以写短句见长的,像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子,注意控制每句话的字数,建议把十几个字几十个字的长句,改成只有三四五个字的短句,孩子们会发现,这样的作文,有语感,会舒服很多。# g5 T5 u* v" H6 ?

, A+ Y( w( B# `链接:http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... hMytp4oNBrk0WIJ9#rd
鲜花(7) 鸡蛋(61)
发表于 2015-10-23 06:42 | 显示全部楼层
鲜花(677) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2015-10-23 09:17 | 显示全部楼层

) V# ^1 ^: A9 m) G/ `请你停下来!
鲜花(677) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2015-10-23 09:17 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美

) q( I9 ^' m- q. P1 g请你停下来!
鲜花(677) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2015-10-23 09:17 | 显示全部楼层

2 ~' h  f3 C- \& A" [, n5 q请你停下来!
鲜花(1022) 鸡蛋(4)
发表于 2015-10-25 10:23 | 显示全部楼层
鲜花(677) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2015-10-25 14:37 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!

5 U, F: Q/ \! G) T7 y0 e9 e触类旁通!
鲜花(289) 鸡蛋(1)
发表于 2015-10-28 00:34 | 显示全部楼层
很有用,支持!
鲜花(677) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2015-10-28 01:31 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
cdt 发表于 2015-10-28 01:34: w; Z/ o% `1 ?" g$ z8 t+ c1 J
很有用,支持!
  I3 i2 H* S: Z) u* h
确实!
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

联系我们|小黑屋|手机版|Archiver|埃德蒙顿中文网

GMT-7, 2025-7-27 12:46 , Processed in 0.131042 second(s), 15 queries , Gzip On, APC On.

Powered by Discuz! X3.4

Copyright © 2001-2021, Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表