孩子的班，就是一个小社会 zt

蓝海

上周某日，女儿一进门就吵吵嚷嚷：“妈妈，you know what, 今天校长和两名任课老师都来到我们班里，表扬了我。”

我说：“你干了什么，学校这么兴师动众地表扬你？”

女儿说：“我帮助了V。”V刚从中国移民到温哥华，这是在加拿大头一个学期。上课听不懂，作业看不懂。女儿是她的小翻译。帮助她完成课业。
) {3 B: l% f+ w/ g: a
我说：“不是刚开学，校长就表扬过你了吗？怎么今天又表扬了一次？”

女儿说：“校长说，表扬我，是因为我肯一直地帮助她。”　

我说，妈妈为你骄傲。

我认识V 和她的父母，是在开学第一天。这一天，也是女儿在温哥华的头一个学期。大人孩子其实都还是有点紧张。早早去了，在学校门前等。女儿嘟囔：“还不知道分在哪个班。”没过几分钟，就听到字正腔圆的普通话说：“妈妈，你知道我会分在哪个班？”一抬头，我们看到了V。我跟女儿说：“你看，也不是你一个人不知道在哪个班吧。”这样一来，大人孩子就都认识了。巧的是，两个孩子同岁。
1 C: ]* P, E+ e0 M% a" u* s
在分班前，女儿和老师说：“Ｖ英文不够好。我可以帮助她。”因此，Ｖ就和女儿成了同班同学。
1 k0 b: G$ v* B* P, i
6 t5 x4 H, g# K" j9 }3 A第二天，女儿兴高采烈地说：“妈妈，我现在有了一个好朋友。就是V。”我表达了我的高兴，也有顾虑：“那个孩子的家庭条件太好，你和她能不能当长久的朋友。妈妈不知道。”

女儿奇怪：“妈，你都没跟她的爸妈说两句话，怎么知道她的家庭条件好。”

我说：“你看不出来。那孩子爸爸一条皮带的价格，比你妈一个月的工资都高。”
/ S. m- B8 j  y+ l# u- D
( a) X7 R' S" X因为V和她的父母英语都不够好，因此需要我女儿帮忙的小地方很多。学校搞个活动，孩子订个午饭，在区里报个活动班什么的。刚开始女儿还跟我打个招呼，说哪天下午要稍微晚一点回家，帮着做个翻译。后来知道我肯定同意，也就不跟我说了。
; L- Y; Y" t7 ?/ O
一般是，下午放学以后，女儿回家弹弹琴，看看书，做做手工，上上网。Ｖ去上课外补习班。晚上，两个孩子就在ＱＱ上视频，有时是学校布置的作业，有时是Ｖ的补习班的功课，Ｖ把不懂的英文问题敲进来，女儿给她解答。或者Ｖ不会英文的时候，说中文，女儿一句句地翻给她听。
) b0 M+ l( F; F' j2 r9 w
* ^, Q/ c, t* O0 B, h这样过了一段时间，女儿有一天不是很开心。她说现在的朋友，不如原先学校的好。我问她怎么回事。她说：“你看，Ｖ找我的时候，都是功课需要帮忙的时候。其他时候不找我。而原先的朋友，想我的时候，就来找我。她们不一样。”
9 x  c2 v6 W- P/ o7 E
5 D% S+ z& I% Y' x6 D
我很正色地说：“我不是因为Ｖ的家庭条件好，而鼓励你和她来往。Ｖ是我很喜欢的女孩，性格温和，懂事懂礼貌，没有一点富家女的娇纵。我希望你也能学到她品性上的优点。Ｖ的父母，给她报了那么多活动班，补习班，她自己哪有什么时间和你玩。再说，你原来的朋友，和你都是土生土长的ＡＢＣ，能聊的话题很多。而Ｖ刚来，这里小孩喜欢的东西也不清楚。她父母的生活内容，和妈妈的完全不同。其实除了功课，你俩的生活交集几乎没有。你要是这么想，就会理解。”女儿点点头。以后和Ｖ照常交流功课，一起玩耍。慢慢成了班里最好的朋友。

! t$ z  [9 t# _5 ?9 B4 ~
, R! a" z! t4 @5 L期中，老师会和家长一对一地简短沟通。老师对女儿从学习到性格，夸了一番。我忽然想到，怎么不提女儿帮助Ｖ的事情。就自己提了出来，老师马上接着话头夸女儿。察言观色下，我知道老师的顾虑，因为有些家长认为孩子应该是来学校学习知识的，而不是来帮助其他孩子的。我马上摆明自己的态度，我支持孩子帮助他人。但是有个问题，就是如果Ｖ不能甩掉我女儿的翻译这个拐杖，她的英文进步会很慢。
# @, ]- l7 u# a' x/ J

# V8 N. T' s5 N和老师会后几周，Ｖ就被调了个位置，放在另一个中国孩子身边。这个中国孩子，在温哥华两年。英语比女儿还是有不小差距，但是中文比女儿好。她以前也会不时地帮助Ｖ。可是当Ｖ坐在她身边，需要她每天每时的帮助时，这个孩子就不耐烦了。对于Ｖ的问题，就当听不见。这个班现在的座位摆放呈回字型，Ｖ就遥遥坐在女儿对面。当听不懂的时候，就如唇语般问女儿：“老师现在要做什么？”女儿用手指指她身边的同学，意思是让Ｖ请同桌帮忙。Ｖ摇摇头。说：“她不告诉我。”几天后，老师就允许Ｖ走到对面的座位，问女儿。可是频繁走动会打断课堂节奏，遮挡其他孩子和老师的视线交流，所以又过了几天，老师就把女儿换到Ｖ身边。
* B+ x+ p& H% T$ I/ U
. s/ |3 }; Z! `" V0 p这件事女儿和我谈起时，我说：“我很愿意你帮助Ｖ。你在帮助她的过程里，也在学习啊。你会把老师教过的东西，再复习一遍。而且要把这些学过的东西，从英文变成中文，还要用你们孩子能懂的话讲出来。这比你学校功课的难度大多了。爱帮助别人而感到开心，你将来会有很多朋友。妈妈特别高兴。Ｖ这样的孩子，老师也会头疼，你这样做，也是帮助了老师。老师对你也会很好。帮助Ｖ，你得到的，比Ｖ得到的还多。”
) V) c7 Z* b2 ^$ r! T# U% a
* o/ a8 |, |! \! t4 C! T5 {女儿赞同说，Ｖ的法文老师，对于Ｖ什么都听不懂就很不耐烦。他找校长，要求免掉Ｖ的法语课，被校长拒绝了。校长说，反正大多数小孩都不太懂，还是让Ｖ跟着上。Ｖ的法文老师，就在班上提问做题时，有意地把Ｖ空过去。
" W7 {2 i$ q) s3 Q' I7 [
% C# O* E- _8 ^- g# i7 w+ h* d" V万圣节的时候，Ｖ的母亲载着两个孩子到我公司办公楼底下，打电话问我可不可以让孩子到她家过节。我知道她家那几条街，哪里会有什么糖讨，本意不让孩子去，但是拘着面子，说不出不字。等下了班，到Ｖ家的时候，发现Ｖ的父亲已经炒了七八碟菜，特意招待我们母女。

+ k  T$ e/ Y9 D% X& P- u; K4 H从Ｖ家回来的路上，女儿说：“他家这里都没有人办万圣节。我们出去看了看，都没有南瓜灯摆出来。”我说：“这里是豪富区里的豪富街。每个房子都相隔那么远。还有些房子有私路，保护豪富的隐私。这么重视隐私的地方，哪里会欢迎陌生的孩子上门讨糖。再说，从一个房子走到另一个房子要走那么远的路，小孩子不愿意走，也走不远。所以你要讨糖，就不能到这个地方。”

( C3 y6 ^3 q: c4 T) F! W3 u女儿说：“Ｖ的爸妈对我真好。因为我肯帮助Ｖ的功课。”
" {0 q! _' R. Q/ ]% ?. e* q
我说：“我倒觉得不是功课。她家那么有钱，难道还雇不起私教吗？再说你们小学生，学的东西哪有那么难。可是Ｖ在班里，因为听不懂，肯定很受欺负。”

# R- C3 ]; K' o: A) z女儿说：“还好啊。那些只说英文的孩子，只是不和Ｖ说话。有些孩子嘲笑Ｖ，Ｖ也听不懂。”

6 M* O6 q- i/ O9 \, E, E6 D) z% X' v/ v( x我说：“这还不严重啊。你们同学大多都不理她，看不起她，她听不懂，难道感觉不到啊？你肯帮她课业，又和她玩，她在学校的日子就没那么难受孤单。这才是她爸妈更感谢你的地方。”

女儿说：“妈妈，你看我们没钱，我学习好，在班里受欺负。她家那么有钱，在班里也受欺负。”
+ r7 `0 q5 e' r: C) f
我说：“我不是跟你说了，钱又不能解决一切问题。不过光学习好，没有钱，也有一堆问题。你现在看明白了，那些欺负人的同学，反正总有理由欺负人。”

! {! W0 i9 v+ |( H女儿说：“对啊。这次校长表扬我，M（白人女同学）就直在那里翻白眼。”

4 D9 h4 p4 x) l7 l- j/ l. k
我说：“理她干什么。Ｖ家有钱，M可以想，别看你家有钱，你啥也不懂。所以在Ｖ前，M有心理上的优越感。可是在你面前，你家庭条件不如她，又是中国人，学习好她太多，她很难受。凡是欺负别人的人，都是不快乐的人。”

女儿说：“这周老师做一个ｐｒｏｊｅｃｔ，要两个人一组，自己找ｐａｒｔｎｅｒ．M还有其他两个平时欺负我最凶的女孩，都要和我一组。”
0 |2 j2 u3 R7 Z) Y% T  |3 F
, L5 l3 `7 x+ h5 o" _我说：“她们知道和你一组，分数容易高。这时，你们的关系，从ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｖｅ会变成ｃｏｏｐｅｒａｔｉｖｅ，　她们的态度就变了。”
' \( f3 Y; w) r7 k; i$ t
# Y3 h  K; v3 I9 x7 g女儿说：“我说了谢谢。我就和Ｖ一组。今天我们查了成绩。我们这一组拿了满分。”
2 F0 v) r$ d8 f" E" h, ^+ d
我说：“宝贝，你不想想，怎样才能使你和那些欺负你的人，关系从竞争变成合作呢？”

女儿说：“谢谢。 Not in a million years, not in a billion years will I ever want to be their friend 。 ”

我摇摇头。终究是小孩。不过，这样淋漓肆意，一定要做意气之争，才是孩子吧。

9 U! ]  K+ i$ u( }2 x! Y孩子的班，就是一个小社会，人性也会在相处中暴露无遗。我也不知道是不是给了孩子正确的指导。就只能水来土掩，兵来将挡了。

you2277

感慨啊，小朋友的世界一点都不简单……

给快乐加加油

shanna

我三月份带孩子来，孩子在家里我教他新概念2， 英语还可以，但是肯定会很难的，真的会受到欺负吗？