来说说基督教的洗脑，到底是怎么回事（ＺＴ）

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ICLL 总在说洗脑洗脑，我认为有必要对我说的概念做一个定义。以显示和基督徒的区
" {/ t1 d$ Q; k% a; @- J别，我们必须力争自己的概念明确，思维清晰，拒绝基督徒的模糊和含混。
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什么是洗脑？我们先说，学习数学，算不算洗脑？
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) k6 S% j& w  J关于洗脑的定义，我还没看到有权威的说法。澳大利亚的精神病学家SANDRA CARLSON
2 L6 l. y# D, O9 P! k( K- [文章中论述到的洗脑，是以反复强调和现实不符的程式化概念为研究对象的。我们这里
2 @" m" V7 O5 E: j7 f! c可以借过来做个定义。
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% u& [1 ~5 u' m0 z% I& M- v我们说，学习数学的过程中，我们也会被反复强调程式化的概念。这是不是洗脑呢？不
+ {  L, [! K5 Z- M) @9 B是。为什么？因为所学的东西，和现实符合，可以在现实中获得印证。我们在学习过程
4 z& z, f" }* F( ]- R# ^! i中，不会有和现实不符合所造成的心理压力（即“我不再渴”所说的“心理挣扎”），
6 X9 K, H3 C' p" Q学了1+1=2，到哪里都能获得印证，多不出第三个来。注意，心理压力在这里扮演了很
3 }' C3 H2 [$ p: d  o重要的角色。
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反过来，如果所学习的，反复强调的东西，和现实不符合，怎么办？这个时候，必然发
' |! Z* g; s( I3 P6 c生心理压力的产生，即基督徒所说的心理挣扎。明明杀婴儿不对，但我们必须认为是对
的。明明蛇不吃土，但我们也必须承认这一点，等等等等。这些心理压力会造成什么呢？

4 A/ j) {, `$ W, k8 G. oSANDRA 的观点就是，这些心理压力，必然造成神经结构上的重新调整，割裂认识和现
& @7 Y' x" f: M' C/ q) ]5 I实的关系，使形成认识的这个部分，和现实反馈分裂开来。这样，才能减少心理压力的
, x0 M, [6 Q6 H% G+ t. c3 m0 u产生，最后达到基督徒说的“心理挣扎完毕”。

这个时候，洗脑形成的概念，和现实是完全割裂开的（当然，我认为这不绝对，比如象
- M  o8 R; ?+ V4 L& S# E, g6 XICLL 这样的悔改分子，最后可能是恢复了与现实反馈的联系）。所以这个时候，无论
你找到什么样的现实证据来证明他的概念是错误的，他都会在理论系统内部，找到相应
的概念来拒绝你的现实，保持其理论和现实的割裂状态，以避免心理压力的产生。（这
6 N1 C9 p6 h* F" j0 B一点上，我们可以参照“第二常委”的表现，无论您举什么样的事实给他，他都可以用
理论自身来解决掉，事实上我们知道，那只是循环论证的把戏罢了）
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, ~, W; H/ y9 Q/ Z知道了精神学科上的解释，也许有助于我们了解基督徒的内心世界。