把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导

初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
$ u% k1 C# z# G语文阅读题方法归类
  t* w" A# D$ d' |$ R4 F一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
3 _' T( w2 y6 s. s; R+ A* g8 X   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
3 V( @) Q8 r0 E9 x7 F   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
   六、描写角度：正面描写、侧面描写
   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
" S, n- w2 i$ d   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
3 K: E# B" a$ J" T   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
! X  B( B+ |6 r6 P# h6 y% [& ~' C5 F   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
5 V3 J4 N+ M  k# t6 Q7 S; D$ B   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文
* i) ^% a3 \+ @" E0 K
   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
/ E& |; ~6 g" U% D# x   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
  m/ S2 f  u9 t, k0 p( H; W( l   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
3 w5 K5 x7 K* B5 F' Z# k9 K   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
6 E# p7 K# S; j% t2 |+ Q" G9 a   二十四、其他：
7 u6 M3 |3 x3 ]: Q   （一）
- x% C' s: |- {+ |+ |   某句话在文中的作用：
, N6 \  [% U1 J, c4 Q. Q: N2 G   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
6 f' k3 W" k/ N, e7 D1 }   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
   （二）
   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
; T2 A, U/ k  l   1、比喻、拟人：生动形象；
1 n7 z4 N( f4 ^4 z% V7 B# S4 P5 K   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
8 ]* ?: \- Q* h" Z1 H$ C8 u   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
' ?, ^5 u: @; N: m7 ~, d( @: ?% o   答题格式：强调了＋对象＋特性
   3；设问：引起读者注意和思考；
   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
3 t' M7 {7 j$ ~4 ]5 X. r/ h3 P. F   反问：强调，加强语气等；
   4、对比：强调了……突出了……
  ^+ x" X. l( t+ A3 X, H! h  o, M   5、反复：强调了……加强语气
   （三）
   句子含义的解答：
8 G8 n+ O, E+ w6 a$ n6 W   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
6 k$ h& {/ y) O/ H) ?2 j" D   （四）
   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
2 ]$ r" F: u' `   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
0 U7 i, k7 s/ R' @& s3 G/ v) m   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
, n6 r7 h- U8 F   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
   （五）
, Y! T" ?/ H& e- {8 s: l& @   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
  t. G6 b3 [6 a   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
   （六）
   段意的归纳
  I9 k  E1 R% U6 S3 a. A   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
9 h4 v6 J5 F9 a2 j$ Z1 ?4 b# W   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
  J5 c/ d+ ?  E   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
0 }* p, L  B5 R9 L8 k( P8 B* w    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。