音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

. m. p9 u; O1 y' {元音共20个
包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
4 U! u" G+ U/ r, J( B; E
- E5 [$ w* a. w# F3 j( [0 D: S/ ~辅音共28个
1 y1 N$ R; H, o8 ?, U包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
; @: j; L6 _. I! K! w  x磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
( R0 r+ A$ ?+ c4 I) _破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
边音1个：[l]

! ^; Y( T+ k7 _0 P& q' L
, a- Z0 Z4 d/ K) s5 Y2 c* X如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
1 K5 ]! S& @% q5 {. P# q# I
& j# R1 W  X$ z5 Z- O/ p7 q一、元 音 （Vowel Sounds）

下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
$ l" g* h  A4 g4 |! e% g第一组：[i:]与
. J3 D) Z9 d, x% b
3 L3 U4 i1 V) B3 V. D. d' X. ][i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
( F4 [' X5 b0 ?  m
, X' Q* i9 O' J! j: c5 e8 ~你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

请减速：

/ J4 w8 t( ?: LPlease say it again.

/ P9 ?2 i, n% [. y  EThis is a sheep.

These are ships.

慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
; Z# h8 [; P! D4 ?: z! ^2 R
第二组：[e]、[A]与[ei]
3 ^, ?/ k' ?1 m2 X+ a- M) g$ Z4 e3 H
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
' `  T  `! U& _: [
6 s- R, T0 e: c2 C9 U; f( |6 l发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
0 O4 X" w5 Q* `% m发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。
+ ~5 _3 E' G/ k9 z+ G2 x$ W
+ ]( c0 T, Q& Z) @, W3 ~$ z请减速：
  {/ o2 b1 A: g3 u3 K* l- e
& f, t& @; R8 a" i' g8 e4 g0 BHe is very happy to receive a letter.

+ c9 [. ?8 a1 g! {! [Tom is planning to take the cake back home.

He makes his bed before breakfast every day.
3 `- U0 V9 j9 B7 B0 u
* W# K8 V% Z/ F0 k2 x
+ F# B# R# n  Z4 h3 T9 O& t第三组：[[:]与[[]

8 t8 @4 @$ L. K5 [这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
' r, t8 a0 j  C$ `1 b
请减速：

My father works very hard.

: T3 l% Z% p) E* m0 _, hThe mother asks the little girl to buy some sugar.

My sister prefers a purple skirt to a blue one.


第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
% d/ b+ d) Z! D
之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

% s. t) }; @( A- u2 z) V[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
2 e  `8 z5 K% f' F" T3 z+ v发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
& [7 B' S+ P6 Q4 h4 F与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
% \2 I% r8 N. U
请减速：
+ A7 v4 |: o' N! H0 m2 n. I
+ x* A9 i3 w3 S* L7 U- X& p7 D3 gWell begun is half done.

, C$ e( F; ]1 Y; H5 J: a* a! F) mYou can drive a car to for lunch.

He is telling a story about a dog.

( f" B" S2 f9 m) ?9 I4 N. Z第五组：[U:]与
- p3 f- ]9 ?. o; m9 Z5 `$ n
# F& b8 C; C! S发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
3 m$ i$ N- a% f) a* N: j# \发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

$ A3 R8 N$ ^# c; V请减速：

Don't be rude; it's made of wool.

He put the cool picture into the pool.
! H6 W* L) A4 {7 N# Y  j. Y! N  Z
This is a very good book about rooms.
4 P9 w! W/ ~/ y7 i1 Y7 b: D& k

1 |4 P$ `$ n1 V第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

, }* A4 I) B. l+ k6 m: c% Q0 L只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
' U7 \+ [% P; `0 g
2 I, Q+ z" \% U- Y发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
7 E' f6 c. y: F; o发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
) g3 d% u$ H& c' k# Z  Y$ s发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。

% h6 t  j3 v) i* z/ _1 @$ y7 t, D
0 z0 t$ v& l6 V4 Z# q请减速：

. z: I  [/ ~. S! T/ B$ n  L: }3 AThe boys are playing with snow outside the houses.

I'm sure she has long hair.
/ E. Z; D- W+ D* `
How are you doing these years?
6 C$ ^2 [& A! V$ x
2 H; v) h; F& R9 S8 o1 Z% fWhere is your home?
+ Q" G& u+ g8 o% D. M4 a
我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
+ n+ ]5 q+ _7 ?  w: }9 c

* ]& m( ~, e9 K' ^5 h* |
) q7 _! \  r' p3 o0 C! G  _

二、辅 音 （Consonant Sounds）
- v4 Z- |( O1 _/ Z( Z0 L; q

* c8 @- a7 `3 Y* Z! N. F第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]
$ w  V& ^7 u4 n- t% N. Z% o1 f
* T- s3 p- y# b6 f之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
4 q+ o, c8 ~0 ~/ O* g(1)[p]与
  O: |  K: R) {9 v4 R9 o发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
# c# o3 L! D. n1 X8 K发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

请减速：
) F  W6 B; z' M4 b+ d/ U' T3 }
# ]6 V! l( i& D1 ]5 U% {0 `These are some books and pens on the desk.
' b) r* R7 ^  k$ N( _+ q4 O$ L" n0 n* o# |
% u$ y. ?  F& l+ {& h8 sPlease wait a bit.
& Y/ r! g' q- M- e+ Y
(2)[t]与[d]
3 Q2 [# f5 q+ w[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
( O  e3 q/ X- G. `( @[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
* h) o9 s9 q& ]8 B* x( D6 E
请减速：
6 J( X; x2 U, c" e5 U+ O6 L
8 \0 N+ B2 r3 j" S' B5 X2 R! iThe dog runs very fast.
+ H5 N0 n0 v6 w) k5 _' z
I have much work to do.
2 U) s- s3 W% \- T! {
(3)[k]与[g]
# P2 A9 P0 a0 m1 b5 @: M发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
& Q5 c2 R9 }) G[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

请减速：
5 s* z2 Z/ ?8 k" d
He is a good cook.
2 ]& G" ?3 P# ^4 L3 d5 ]
5 k7 E2 n! \. n( z8 S6 V" x' ~They walk slowly toward the gate.

. l" V9 D5 w: }# j2 [8 S
5 O9 ^) J2 I( d( c4 q. a第二组：[f]与[v]
1 h) ?' x5 F- Q! Z0 l# |
1 X4 T( v9 d/ M3 l发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
2 A' \$ h+ S: g; D- j[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
+ |" s, h8 e; b9 |" L8 F, J$ n5 t
请减速：

It's a very sharp knife.
$ |0 V) f- R6 g: C
5 S& Y% L2 q: c  W4 ^3 P- WI'd invite you to visit, but I have a fever.
% U& i$ l" _+ l- v3 e& j8 V# H
$ Q; i5 x' I' T! q6 V0 [
% `+ w) r' c, e! [9 I. o第三组：与[z]、[P]与[T]

; S! s! J# Y3 w/ C: U3 |( a这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

6 k$ l; n4 I" b  T: W+ |/ S' x! d和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
' ^2 e4 j' b1 `0 D5 t
请减速：

Tom always[z] goes[z] to school by bus.

* Z& k& S7 m7 J& b  m$ bSomething is better than nothing.
+ {4 G0 r0 S3 R, G& E! b
' S) z  }# P% ~' J0 qA mouse has[z] a mouth.
: p1 I, x) x2 K
4 g( ?2 M* V( R  K$ J% f# O
第四组：[r]与[l]
) p2 t+ }! y" o1 W2 ]# K! m
, y0 u8 W, m# `很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
# I9 P, t) u, D9 W* e6 @: V
5 V% S/ Q6 h$ C" Y3 o发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

请减速：
  T, m+ [/ C5 N+ X5 k5 f7 P
Please read after the leader.

They live in a house near the river.
; F" R, H" h: Q) {
Look at the light on your right.
) l& c, E1 p% H3 v/ m
. \& n7 B, \0 _' j+ I5 l
5 ]: f" m: q% {) {" e' w- V$ q第五组：[h]与[w]

发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
6 c, |4 a  |: r% y
. m, i3 y0 A2 B请减速：

7 ^3 |. N3 N# O9 u: rWhat a nice hat!

There is a hole in the wall.


) W- e) _0 C& N8 R. s6 E7 A" Y( M第六组：[F]、[V]与[j]
7 e3 O9 @2 W: P; j: B
发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
& ^5 s  h  s, k. U
( ]2 G& u+ s* ^4 K2 q  T6 U请减速：

It's a pleasure to share your past experiences.
5 |: L* U2 ^1 ^, x
9 N! L/ S. O1 kWhat measure would you take to handle this situation?

8 ~9 P5 d" C$ F; m
) `% E! j* X- t. `; A* Z3 ^6 \第七组：[ts]与[dz]
" e* C  S, C0 M
& r, [# \1 y9 P+ d3 @3 y发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
7 o* V3 F  W+ z2 x  N) d8 h发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
2 u2 v/ T2 ^, [* f/ C! t3 ^
9 E8 f! D* W$ ^3 Q请减速：

These students are my friends.

1 z7 `( P8 t* q! |% Y/ J* _There are lots of odds and ends in the huts.

7 C( g* |! E; P; Q& p. Y! ~, m
3 T% P+ x0 ^% W; }* j7 T第八组：[tr]与[dr]

: d( E$ T( ^5 M- V' u发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

请减速：
7 A! Y. c- p5 r$ S0 ]% j- N9 p
I had a strange dream in the train.

- ~7 Y: E5 g. YHe prefers strong drinks.
1 C! T7 q+ c: g( l9 J

第九组：[tF]与[dV]

发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

请减速：
- x' x; R- [( F/ y# F; {
% z  W! B* U+ [John urges Jane to buy a digital watch.
: T! c9 q$ ]9 d* q! k6 b
  U. }2 ^( h0 D% \: iThey reach the village in the end.


( Q+ C+ p! J. d: r. X7 u

3 d, v1 y, c4 G  N; z& `第十组：[m]、[n]与[N]

这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

请减速：

Jim makes noises in my room.
" k6 i  c4 c+ b3 r
- C9 X0 i9 t0 a5 PYour singing and dancing are charming.

& t. O8 Q4 j: D* Z所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止

4 u! o% o. c3 ]: a[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

) f7 K" W; ]8 u还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
3 o2 ^) t) u) n真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
, b4 Y1 L3 L' K) K
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

9 u4 z! T& ]! t
4 o9 p1 H6 i) n9 `& I' _英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
4 @; \, U* [2 b我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
6 _* Z0 p- B: k你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表
' H% P8 z& Q% m- \- U

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
# T3 k5 {. [, J4 w8 y你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，