音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

元音共20个
: D5 v3 M6 G) W$ p  t包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
6 O' Q4 R' ?( ?# J* H
辅音共28个
9 ]& S5 z8 a( X( s* ?9 q2 f包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
* A/ ~6 g& n$ L* `/ ~2 G磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
& ?7 M7 @6 i  Z0 d鼻音3个：[m]、[n]、[N]
3 D1 B6 @; H( s半元音2个：[w]、[j]
边音1个：[l]


如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
, J/ E4 R* A; B2 M9 h学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

一、元 音 （Vowel Sounds）

- ^: q; A6 @" d  q下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
, H& T6 u4 W' p2 q, y第一组：[i:]与

1 ?9 O) s" U; C[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
; f8 y8 O5 ~- c6 w3 Q% D9 `是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

6 D- R" I1 H. d8 y/ v) f请减速：
4 Y: M. g! T; t3 i  h
Please say it again.

This is a sheep.
& T1 B- c9 ?9 F& A, |" ?5 F5 U
These are ships.
+ s- J, D$ e- i3 s
慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
+ Z* Z' }4 q' S- ^* h
第二组：[e]、[A]与[ei]
" }: n, P- n: ^4 t. F* i
' f# ?& q( p" F9 a$ F这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

" F* v& J! z7 ~. Q发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
% u7 A4 K, X1 e1 [; x发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。
2 Z9 J$ e8 R' [; k; @. j
/ I# }( T- @3 {4 A0 t% s+ l请减速：

" Y3 ?% t2 D4 s. Q9 K, @0 L  yHe is very happy to receive a letter.
. K7 Y4 d; h! i& d8 A  C$ o
, O0 q6 E" W% _1 h, g6 mTom is planning to take the cake back home.
' n5 n/ ]. |2 i/ w) l
1 D# B: f% k0 ^1 cHe makes his bed before breakfast every day.


第三组：[[:]与[[]

这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
  q+ M( |+ C# g4 S2 G
请减速：
7 T8 m! H! @2 M5 A2 b9 [! n7 ?( w: C
8 e3 D& U$ D3 i$ Q) O* SMy father works very hard.
0 ~* h  e$ |( V- _2 Q9 D
1 A# L) `+ M  c( H: I. o: {! wThe mother asks the little girl to buy some sugar.
/ s% e7 x, {# O5 T/ [7 \
My sister prefers a purple skirt to a blue one.
+ s) r9 u/ k! y6 X2 h

! P- _5 H- q$ d+ x  \8 F3 z第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
/ h  k. N' P8 r1 O! ^发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
: P- @  W, `# V6 {! I% W2 K与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
  T$ r0 C) Q! b9 M8 P, S
请减速：
& f7 Q  ?+ |) T0 W
Well begun is half done.
$ I1 ]4 p3 ?# D, A
You can drive a car to for lunch.
9 K; _% _+ h+ a5 m, ~+ f2 z+ V
He is telling a story about a dog.
. \8 R: q0 Y* N# |6 c6 r- N+ N, z
第五组：[U:]与
3 s3 Q: a; g  q( w% g2 R4 l! ?- p
发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
! p7 m+ `/ c& q6 d, Y  F8 B
请减速：

Don't be rude; it's made of wool.
& U9 M9 h- f* g$ F
He put the cool picture into the pool.
  E, a8 ]" N4 m9 F* e# R* s, [
This is a very good book about rooms.

* ]" n( N' `: o2 R, v* D
# T; x) L7 v& C5 R& ^第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

7 C4 l3 y2 G" r0 z只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
$ r, A" O1 }1 V3 V4 a5 s2 V& G
发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
% F+ W2 W9 h! Q# I2 M7 _发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
( z9 s" k+ ~, D- p2 |7 o发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
$ y1 t. |. L1 M$ P2 e发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
- e, d& q  b4 e& T7 J5 l发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
4 r" y0 X8 j7 e由于这一组都是双元音，所以音较长。
  ?& t6 |; K( d; `

; M+ U( a- j$ {. q+ C0 j9 k请减速：

5 }% T$ f; _" b0 {5 j! H$ _& fThe boys are playing with snow outside the houses.

/ ]: _, Q  ]$ K6 k: s  \2 nI'm sure she has long hair.
' E; E; z5 @: Q) B  w
  M* B4 R6 F% r6 vHow are you doing these years?

) N3 `, x& @! g% ~6 yWhere is your home?
. g' n# i$ }+ D4 R: \! o" n1 z" d. H
我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。

5 [/ _! W& h9 |6 i" ~# o


, o7 ~4 P% A9 e$ g) e3 E, u8 j
3 |- l& g3 s/ w1 `0 G二、辅 音 （Consonant Sounds）
2 l' _5 p2 m& p/ O, |$ g% m
1 |) c( M7 W4 Q1 D+ Y% }3 T
第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

8 F, g6 z; \; L3 y4 T( o之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
) c2 Z8 }# j+ S3 a! e7 `) l! A(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
7 H( B# A1 _0 D' e) J发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
  z8 T, k3 C' s5 ]2 [2 N, F
请减速：

These are some books and pens on the desk.
& T1 o0 @# `9 Z/ G' S
6 I3 w6 P  b4 N: m8 A5 F! X  XPlease wait a bit.

9 R2 {" _1 h# M2 P/ X/ h4 y7 F: C(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
  o4 a: }& l/ }& r" K' n( A
* A# I7 c' X6 H% V& m0 I# g请减速：
5 F8 |% [7 c( n& \( R$ K
The dog runs very fast.

I have much work to do.
0 Q' h" j/ I6 ^3 t4 T& N( Q7 `7 {
(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

请减速：

He is a good cook.
0 o* u4 O; E+ ]% ]( ^
2 P5 l/ S. f4 BThey walk slowly toward the gate.
! e0 E4 D; l8 _+ K

第二组：[f]与[v]

3 e1 j/ ?1 ?3 R7 J发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
6 R8 m- [4 M+ t0 I8 l
请减速：

It's a very sharp knife.
0 ~8 J/ N9 [1 r- k# F. _
I'd invite you to visit, but I have a fever.
& P7 Z% P5 X3 z* {( U/ u+ T: R
% t* U4 I# @& g; `$ j
6 b0 z8 x2 ~) h  g4 l, y/ J# t第三组：与[z]、[P]与[T]

这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

$ l: `2 H3 u8 S, k# M和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
1 H9 [& w+ }# C发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
; }$ `, ?6 f* ~
请减速：
- z- l9 t  l. `+ \9 e
Tom always[z] goes[z] to school by bus.

( C  @( J7 }9 C; ?1 GSomething is better than nothing.
* j, K/ C/ |, Y+ j! h. ]; Y/ O
/ Y# K* q* `  x: \" oA mouse has[z] a mouth.


第四组：[r]与[l]
2 U" S+ }1 |# ^* V
很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
% }4 t2 F  Z' {$ U6 [
发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
9 X; v# P& U" J3 h) r发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

7 \. X6 o$ y7 _0 A  U( i请减速：

Please read after the leader.
  u1 p& M0 V5 z
They live in a house near the river.
: c% w' S) l: r+ P
Look at the light on your right.

& Q5 e) _% Z- j$ \, n
" F( O; j3 z5 P! Q  ~3 t第五组：[h]与[w]
2 l3 A7 q- W# C, z& D& F. }6 @  y% S
0 R  X# ^. k. u0 ^* R( L, ]* S发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
' p$ R0 P! \. D  A3 {' g发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

  q0 z8 Y( G- ^, d2 Y, ^9 z4 [请减速：
6 T7 I- S4 w0 d. I7 r
What a nice hat!
4 R4 I+ h' B; L1 E. @, G8 \; B
There is a hole in the wall.
6 U7 p' M$ o8 X* G( b" h
( v; T% L0 Z5 w" x% _- f
* I  _: ~! j- G, O第六组：[F]、[V]与[j]
& r2 i/ N+ W. n$ P* g
发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
6 A5 `6 P* `, l4 n7 p6 h+ d, Y1 F[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
* W) d5 U/ z/ h0 F+ D3 T( ~( |发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
) z( r' b) d  c
请减速：
7 Y( i' a% E/ k( W1 Q/ c5 D; ~/ x! D
It's a pleasure to share your past experiences.
$ G& v5 u" X; q
What measure would you take to handle this situation?


9 B" v/ D$ G0 Q4 R# `第七组：[ts]与[dz]
% m5 G; T/ N" j9 y' |9 [5 Q/ q
发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
% k& ?  j  w7 D+ o4 _8 P
% m$ P" h# G5 R; r7 B2 S( A( w, T. Z请减速：
4 C! T# R8 x0 W. a7 E
These students are my friends.

7 q1 Q" q; h! v! s) N* j% _' E( q( ?There are lots of odds and ends in the huts.
; Z, Z  E' P. }4 r

第八组：[tr]与[dr]
$ v9 a0 y  \$ r3 S
# K8 V% W  V! U. ?发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
+ \, ~9 n' }$ b: i* x+ V, M3 ~
请减速：

I had a strange dream in the train.

He prefers strong drinks.
3 e9 X7 E9 N' A( `" [0 Z( B
' c0 k5 e5 J* c) R5 K8 z
1 L, g. }! c* q6 |* j4 _' {第九组：[tF]与[dV]
+ r& r' O8 R& W  D; ~  A
发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
: h) b% ?8 o* ?: T4 _" R3 z
请减速：
8 [5 S) {0 V+ O, f
1 g9 s* e6 m2 uJohn urges Jane to buy a digital watch.
4 O! u8 w9 V0 V9 v. J) E( G
They reach the village in the end.
4 e& C" `' d3 X! V  ?2 ^



第十组：[m]、[n]与[N]

6 Y3 C! Y8 T8 H8 o$ p4 q这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
, K/ p: v% o4 X2 H5 V
5 W3 V7 X# V: S9 v- {- G发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
7 g3 a5 ~) V6 I- g$ @0 K' D# ?发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
- c; H: ]3 G: }! D
请减速：

Jim makes noises in my room.

Your singing and dancing are charming.
, }3 r5 X; l0 T0 D" z! @. I
) C- z* ]1 e, M* U6 R/ t4 R9 j所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
2 e, L) ^- _1 i$ h
[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

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bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
# ~! Y- i7 d; R" z6 f$ u2 j
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

9 R+ o: e- G# c- n[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
% V% G/ t* ]. D7 t
4 [! i0 g' t' O- Q+ K6 u/ N3 w还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

0 m; D6 l/ a: n% S, L8 y( [+ `英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
0 Z: @$ ~8 M. a& l# L我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表


* q" O! y3 b) P英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
: g( v. {( f& m& v, x" c' v你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

2 K5 |" J, \% L$ I) G
0 A7 O3 j# }4 T5 x6 M/ a确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
3 t* H9 C  g! }, X' N6 H: [; u