音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

+ G1 d  f" X: W' n! D$ A$ Q元音共20个
" @$ y% J9 N* \8 d: O# F! R包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
, g& R0 k- A" Q: M双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
3 e4 E9 K( y4 c; a/ V  u
: a7 G7 W: @6 B$ c7 w% `辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
% d. [* l5 D; S1 R. W鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
边音1个：[l]

6 a# P& }+ A  W! [4 V1 E# U
如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
( ~7 Y( x" C0 `" `( A0 ]& H学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
4 L* r+ q+ L" `, I0 c4 F
) X! W/ r: R$ W, s3 ]一、元 音 （Vowel Sounds）
8 c7 _% w9 z6 I; |  Y% v8 [
下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与
0 _4 y' ]& ^. ^% y$ g
[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
4 J! X$ z7 U! ^3 W" ^& a  P
你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。
3 r$ y2 \. j- L
/ J- {" V) t5 w! H9 }( P4 B8 {请减速：
. A0 |" O/ t; o9 W
: @9 y6 J7 `% Q7 E& m2 D0 xPlease say it again.
, c# @7 I+ E  O
This is a sheep.
) U9 v) V( z, k4 a$ Y( s& b
These are ships.

0 Y! n3 c& a+ M( c9 \/ I& c慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。

/ y  i* `" r$ N* a, y: g; y" l第二组：[e]、[A]与[ei]
6 B7 Z8 k! g+ U
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

/ e/ ]; n9 r& B$ L7 S+ s; ]发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。
" ~. O5 b- q, f
- q8 k, d6 L; E1 _请减速：

; G. Z0 T9 f) S) m0 u- L; DHe is very happy to receive a letter.

Tom is planning to take the cake back home.

He makes his bed before breakfast every day.

. |- p. q5 J& f6 Z
第三组：[[:]与[[]

8 O, P  Z3 P5 N3 g- {这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

+ ~- `& n& f% C; i# P请减速：

My father works very hard.

The mother asks the little girl to buy some sugar.
+ [2 x/ T8 q: q. g. L, H
My sister prefers a purple skirt to a blue one.
; }& A/ @: Z- D4 `# j( r9 b

7 q7 K: B- j, e6 V第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
8 `5 P+ D6 _2 f& y2 j) {) a4 E4 d
0 \$ Q, r5 n( g之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

- k# n. C& ?7 m: a# b) T[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
& E; }) o% x, ~与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

: G3 F3 @0 M/ a. W8 o$ E请减速：

Well begun is half done.

  n6 B* j* O& C8 m( A& a+ q; |# TYou can drive a car to for lunch.
3 k  L6 |$ C( z; \& a6 j! P- |
He is telling a story about a dog.
2 L# p4 f* H- o$ S0 K( _
第五组：[U:]与

发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
" G& ?2 d7 Y: d; H
请减速：
; Y7 C( ^; x- V. L
9 y! ?& F6 Q$ Z  x9 ?' E: E$ eDon't be rude; it's made of wool.

He put the cool picture into the pool.
- D$ L0 m( B; u( V
; T- R2 Q$ w" QThis is a very good book about rooms.
- O7 ?2 i( b1 m* w3 @, k# u

3 Y/ P$ E4 }- P第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
& l+ x9 G  k; Q! i4 L; _- G. @
* T' U( O! j% x) }. L只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

& k& ~' [4 D5 E- `8 A. R( R发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
7 m( t: {$ M4 a0 p4 X2 f$ y, t发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
# ^9 P' d/ s+ _6 t3 x6 `发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。

+ |6 z% G( t8 ^5 b" p
1 H) D1 G- o+ y& \7 o请减速：

3 Y8 [4 [' S, A' p) C; o' eThe boys are playing with snow outside the houses.

3 c8 b" `* L& P# B) A" }# f- QI'm sure she has long hair.

5 M) X& ?' L5 ]/ v% VHow are you doing these years?

  @$ R2 r% \# u/ ^' u; HWhere is your home?
+ w5 u* y8 Z* D& l$ S& C% d8 [  Y
我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。


# A& c4 T$ H, M! m6 ^! i& y
1 z* S, u2 E2 C3 ^
1 s% e$ X7 d, {" c* m  c
二、辅 音 （Consonant Sounds）
' _# B* b" U, b. [& a1 J! c* M* j6 Y) l7 v
" m& L% d4 b* `/ o; C' K; E" t2 i4 }
第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

# R1 q" x1 |# v. F: F' B/ G, K* s之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
* `4 F$ `# L) C, r& O(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
+ l9 K; d* Y0 Q6 P+ I: r  D$ _发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

* C  ]. d6 U# P# Z. W& {, V请减速：
7 [( W4 b' ^1 A3 N/ j+ l& \2 g3 H6 t- m
These are some books and pens on the desk.

$ `9 I" r$ e1 [8 U. N& `Please wait a bit.
1 n; a* E5 Q, |# S7 A' Y4 W( W
7 T. q( k) C, w(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
/ `6 \9 l' @; T* B% h[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
  h+ j$ y6 w! c( F( A  X
请减速：
7 Z& U* R9 J8 R: o" ^# e
' i/ p$ F8 X' ]9 _: SThe dog runs very fast.
& @2 q! r* y8 q4 j8 n
I have much work to do.
+ A9 V; M! \4 d
: o' E! p' M' J# Z, n1 E(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

. q+ V- ^- u- t6 _请减速：

He is a good cook.
" P/ e" q3 r  F$ c/ i0 w+ b6 z
% Z" |- S5 Z1 N% z; r' _! ~1 @- vThey walk slowly toward the gate.
% ?$ N& \3 p  f0 h1 B! w

第二组：[f]与[v]
( _. e# A4 i! r4 {4 S4 l3 j
发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
0 Q& U3 H/ m" z9 l[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

" B3 K5 m) S" X/ B8 C! Y请减速：
* e# m5 Q& i+ ^7 V5 x& o# _( H
/ u  G( S" y1 M+ V4 s) YIt's a very sharp knife.

  d: O/ U# H# G1 p8 o# sI'd invite you to visit, but I have a fever.
- |5 I: Y) \$ p; W5 n, Y: {: G

" ]" ]" K; `. d; z4 |* n第三组：与[z]、[P]与[T]

; \$ \1 L( X5 ^这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

# s; H* }' Q0 F$ C& n7 O和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
9 V! s: z* c7 v8 d2 n( f6 B8 |7 Q
' v) n9 u3 u0 Q7 ^/ c4 n请减速：
7 p6 C) x+ G  ^! r. x2 s
Tom always[z] goes[z] to school by bus.

Something is better than nothing.
# t! m# B2 @5 M7 V
- [% J& f, a# i0 S  K! a% FA mouse has[z] a mouth.

0 r& k8 [3 r' m
第四组：[r]与[l]
8 X, w/ p4 I; r: X, M1 Y3 Z7 C+ u
很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？

! F. @% r+ u# i: W) |8 X  \& P+ T8 O发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
, V" y3 ^9 o( u- g4 e* s, W
请减速：
" W1 N2 ]2 w0 a$ A8 w
Please read after the leader.
: A# F7 O9 s) G& G- E# D8 e; w
, F4 o7 x$ y- r- s/ j! z0 ]6 EThey live in a house near the river.
7 l7 S. c) z& I$ R9 b7 Z4 W6 r* ^
Look at the light on your right.
' O2 h6 w& z& @8 C" K. M8 p) a
6 ?$ _8 Z/ m0 ?$ `( r
& Y, T7 ?5 Q8 U3 Y# W6 R5 B第五组：[h]与[w]

发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
4 K( M( n# m' _+ Z9 J2 H, G
* B# L" V- p4 N2 ]请减速：
- ^7 o4 t1 B& o6 M. N% d  ~
8 W- y9 K' }0 E- IWhat a nice hat!

! T( G/ B6 g" pThere is a hole in the wall.
+ ]  I- e: h6 L; P- v! m
2 R' Z5 L% o+ o
第六组：[F]、[V]与[j]
  a# `* a) N1 r( X5 ~" A
发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
6 H& M; H$ P4 J  k+ T& v: p[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

请减速：
- t7 C$ M- V+ ?. L" k
It's a pleasure to share your past experiences.

What measure would you take to handle this situation?
! @% S) J/ n) F$ r

6 w! q6 J3 M% f5 A7 j- f. N第七组：[ts]与[dz]

发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
" S( H0 w9 r1 l7 S7 b$ N发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
, P# W) X" B, |# }2 ]8 s5 W7 z
请减速：

These students are my friends.

( \3 m* e; a8 n5 XThere are lots of odds and ends in the huts.
* O# l. k8 f: S3 v: }# X4 m

第八组：[tr]与[dr]

) l7 `4 R, J) Q发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
: u  ?. U1 m+ v0 _" k$ n9 v
请减速：

I had a strange dream in the train.
3 v& Q* Q6 Z% v# N  K  x
# _( Y+ N8 g$ X9 {He prefers strong drinks.

# T. q8 i4 k( ^& H9 W* r
0 A! Z  ?* o% T. l第九组：[tF]与[dV]

! ]4 g' t+ ]2 N( t  D发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

* w+ _" w" y9 C0 i! L/ |1 D- _1 ]请减速：
1 g8 J1 _% c# u& C" E0 }
% v* @3 l  e' wJohn urges Jane to buy a digital watch.

They reach the village in the end.
. x& f* g* ]) G, z& _8 V$ m. ^



第十组：[m]、[n]与[N]
# @$ c3 ~1 j$ i+ \$ z: I
这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

( n. Z) J2 a' d  f% u1 s4 D" Y发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
6 M' \# K' [+ f& O[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
7 p- x- m. F4 C" S7 j$ d6 Z& ^
请减速：

Jim makes noises in my room.
: {; D, F# Q  j8 l- ~4 A
Your singing and dancing are charming.

% o& a: A& N" ?  C- E- l1 ^  I' J所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
$ F/ C! _+ f  H6 ^- }! y- j, n
+ K% J$ g: J& ^1 @$ Q' G: S$ f[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
' S) C5 b: \# E9 `& _" d
* m+ G9 Q: Y# O% ~! V/ E还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

# v. ~: Z+ ^. Q[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
  d4 V. ^6 A  O5 t7 B1 I3 X真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

: c# }' x( r! U# {" a还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

7 K5 K, n" d7 c4 c, ~英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表


英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

4 b; P: |" a* c" m5 P: n+ {确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，