音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
2 u0 L7 \7 h* I$ F
3 [! s6 O% T5 r+ n元音共20个
包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
* W/ [+ w. Z# f- t" R双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
' t% L* C& u- E9 x6 m/ S磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
4 E$ P* M; X3 [6 P0 ]% S破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
5 |( Q2 R- q+ q) h7 b. ~边音1个：[l]

0 c1 q, P9 m/ s- n+ g0 b
- w  U" R6 E, d( H6 ?7 B; L1 c如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

+ x6 T, V3 ]. O) y% ~一、元 音 （Vowel Sounds）
, @2 }% M4 G" K* n: _: c
' b- _! N3 n4 s3 `下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
& N% ^( c4 S) ]9 `( s, j8 y; }第一组：[i:]与

[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
# A) `$ w* M' Z, A' ~
4 f. }. d6 v, @# J, \" s, b9 R  _你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

( Q+ c6 M+ B" i& _: o' }请减速：

Please say it again.
3 Z4 R) U; o5 l
% V- E% L$ Z! ^$ _This is a sheep.
# z9 p$ b/ F+ X4 T$ A' q8 e
These are ships.
! l/ E- V0 N4 H
" w. d9 v% X& A5 B) Z$ L& g慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。

4 r% |% T. v  a5 d4 M6 D+ G第二组：[e]、[A]与[ei]
' b# r5 H0 L! q% e9 \, j6 d. [* x
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
% E; z1 A+ E5 d$ O2 e
3 l* U+ ^9 T3 O# J发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
+ U# ?& s' \2 Y( `发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
5 h: T$ E; p# S  ]* m. m) A发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

请减速：

/ C/ G* k+ j& X5 u+ D# RHe is very happy to receive a letter.

Tom is planning to take the cake back home.
; l1 a! A9 e: i; Q# K
, j6 ^: Y+ P, F# d. X8 f/ x& jHe makes his bed before breakfast every day.

5 U) v9 V* `1 o# [, ?" I, ?+ E" F
0 k! u5 C+ t: {第三组：[[:]与[[]
" H+ M0 M* d4 C# a
这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
) J2 [8 f6 T! `. F* x; c
- N3 n. w; B$ [1 {2 }" A/ S请减速：

# z( X" y/ ?. Z5 R4 GMy father works very hard.

. ~2 M5 c9 N* s$ X1 H; k6 yThe mother asks the little girl to buy some sugar.
8 u( ?' G: t# t5 J) n
My sister prefers a purple skirt to a blue one.


第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
& {, j" f; f- m3 N4 w5 R
! I: q  d" W! B0 C+ E$ z" P" f[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
* q, z* h5 M. t与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
8 k' z3 X7 D0 E5 `0 w
请减速：
: u' O& c2 s9 C3 O
1 R2 M$ X. g  ?% H5 zWell begun is half done.
' [' z& f" s  b4 m7 l7 H
) f2 l5 j: n2 w7 {You can drive a car to for lunch.

He is telling a story about a dog.
! e9 x" O, a3 B
, g( h: P8 R; x' B+ p第五组：[U:]与

$ ^9 {4 y% C  n% z* V9 a发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
( K3 _1 K2 _# j8 t5 V3 o$ F
) Q- w- _: L- }6 q, q1 m* l请减速：
6 U4 H) g6 r- r3 d  x+ @8 L3 h' ?: v; E+ o
Don't be rude; it's made of wool.

He put the cool picture into the pool.

4 t9 ]$ d4 ]/ z4 ?This is a very good book about rooms.
2 l4 X' L; |! q" H( ?) ^) U6 g/ ]
+ Q! ~- I, \* k3 K4 O! R
! |% t. V) S2 ~0 m5 g& R7 R第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

# L& w) r7 w3 O  ^3 l! ~1 K* {0 t只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
$ M" i( M; ?& b$ K/ J5 G
发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
/ J' d, U3 Z$ P! |6 x发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。


" i" ?  ]$ N8 A  H" C请减速：

The boys are playing with snow outside the houses.

6 H9 o7 ^: _1 `8 X# ?& t8 r  bI'm sure she has long hair.

/ _3 Y! U, G. lHow are you doing these years?

- l6 ?% U: e# r  Y6 E% JWhere is your home?

我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。




0 ^+ R$ D' t! U' }3 g% p. Z7 C( O9 l
二、辅 音 （Consonant Sounds）
/ O( e$ I( L2 f( y) I% Y" ]
6 L9 M1 [  m: q$ {
第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

% i! W) ^/ ]9 [% s之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
& D& T5 u8 d! C/ F5 n8 k! h发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

请减速：

6 `, Q0 G- A0 j: ~These are some books and pens on the desk.
" O  r0 R$ k" j4 W0 v/ Q# Q
  t$ \8 h5 a0 w; BPlease wait a bit.

(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
" P/ [+ x; m( ?& I4 e2 L2 }4 V- }9 I
) {8 T! N% z& p& v请减速：
" b: k: g5 f9 g9 n6 n. U% N
The dog runs very fast.

I have much work to do.
8 F/ |, o$ G+ G
) P: `3 z' V. ?5 z% n, U- I(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

请减速：
; z7 r* }  O8 a2 U+ w. E
" e8 Y7 X- a' ~% _. d; S/ B6 ^8 \He is a good cook.

! d9 B  P, z# W8 z2 BThey walk slowly toward the gate.

) }% G$ I$ ?2 ]  c, x
第二组：[f]与[v]
1 ]/ ]2 q0 X, J9 T+ I" ^3 U
发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
' {# T- E: N% T. X2 i/ {/ [$ x/ n+ x" \! b
请减速：

5 [# o2 Y- j$ _3 }6 cIt's a very sharp knife.
! X' J" b6 Y) L6 y6 P
# W  P& F8 ^' ~; o6 |I'd invite you to visit, but I have a fever.
( D; l/ [+ p8 ~# X, l3 X
, z; _1 _, z! s- n2 N
第三组：与[z]、[P]与[T]

9 M: G$ |: b; t这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
' q, O3 Z  u6 u( t& p
请减速：

Tom always[z] goes[z] to school by bus.

; J5 p' V, ]6 W3 }2 OSomething is better than nothing.

/ H1 `- h$ O, tA mouse has[z] a mouth.
; L; ~6 ~! |! D' i9 l% D
: I4 N9 ~* O" y1 s( J7 e8 R
* v; d; w+ {( {$ Y2 O2 w7 g2 k第四组：[r]与[l]

很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？

' t. ^* G; g+ d( a& q: ~1 {发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
: ?5 _2 q8 q1 p5 C* J1 M8 B
请减速：

Please read after the leader.
) H  i5 c& J- F/ n& V  f* t. S  M0 l# X
They live in a house near the river.

Look at the light on your right.


第五组：[h]与[w]

0 L  Y& M) x# d( p+ h6 [发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
3 r" P3 f8 m3 r" i  V' I发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

) E3 \9 ?/ ]" Z$ m. _" P: x请减速：
1 p2 ~  w" |+ x
What a nice hat!

There is a hole in the wall.
. r$ p' V6 K9 _/ Q4 u- W4 v" v
$ U; c0 Q, d: ^2 `, T+ \+ N$ T% }
1 ~; `# ^# e; U* }& G' u9 |* P第六组：[F]、[V]与[j]

" h% c; F5 }+ }3 [发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
* a" k' y9 p! ]6 B+ r! Q[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

% }. _3 T) Q( @' G1 D. l0 S请减速：
% j3 A3 I( X6 U; Y3 g
' c/ e  |5 L4 ?: T7 x/ LIt's a pleasure to share your past experiences.

$ m  u% v; L2 I9 h. ^  MWhat measure would you take to handle this situation?
# J  q- W: ?9 K: T( Y

$ Z4 }; X0 g; i- r# H第七组：[ts]与[dz]
8 k' |: Z4 D7 N0 X: u: b
发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
% D# A) v5 o4 `6 C# P5 g. ?' U- P发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

8 v- W% _" ~; D" K请减速：

These students are my friends.
7 Z3 K3 A; P6 a* W" Q
0 s/ S0 Q7 K% x. O- {) T/ ]2 B4 {There are lots of odds and ends in the huts.
' D% p0 J. m2 n! U/ W' S4 W& V
$ x/ q! I1 o9 N: O. y
第八组：[tr]与[dr]

发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

请减速：
* G' p1 ?: f* I6 {5 [4 o
I had a strange dream in the train.

He prefers strong drinks.

3 D% {" {7 W, q; e& M) R
第九组：[tF]与[dV]

' o1 v# X& N. I2 U& N发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
+ ]; e1 T. ]/ F
  [; T9 w& L8 v请减速：
) H" @6 U. A9 \3 D
9 V/ B% _1 w) LJohn urges Jane to buy a digital watch.

They reach the village in the end.


* h+ |. o' \* H. {

第十组：[m]、[n]与[N]
8 R7 @6 w2 T5 }# b
这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
0 ^4 v) C3 M$ G9 w[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
4 ?( H. p) n4 q$ N9 o% c' G' ]9 t- T
5 r# t" \4 z/ T% t请减速：

# F3 U% L! [0 s! l8 }& U; wJim makes noises in my room.

- E" r/ h  D6 w7 w* P/ A7 lYour singing and dancing are charming.

/ D7 q* }; ^% C7 a# q1 A6 s# S所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
' n6 v( `) b4 n9 F# y  m1 U# d# V
[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

4 T  I+ t/ `6 q还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
0 c- e, E8 x% @. L/ w真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
: F0 U& ]9 p' P8 H4 c! n2 }# m
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

8 t9 ]8 k* O' x$ ]) j
英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
* w5 j" B1 b, p2 T你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表
; I) ~0 H+ p6 z7 D( R" A/ }: \

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
/ z" H$ f; q& ^: Y我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
' L8 v& l* c& \你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

  e4 Q8 r9 g7 l, g) |% }
确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，