音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
- ~: g# O/ A. e* r7 M1 M% E5 X: y
元音共20个
+ B5 H9 v0 N3 m" l2 G( J包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
) V# E8 ?/ z7 j. s磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
" Q6 S' h- ?8 t2 O" ?# i破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
$ d0 @$ {; e' ~. D4 a0 b$ C鼻音3个：[m]、[n]、[N]
5 I8 Z, l/ C9 }- U4 x半元音2个：[w]、[j]
边音1个：[l]

1 p6 {5 e7 G, a9 g) L, L0 Z$ y
' S! x  B+ A0 F" w9 \) X; S6 A如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
9 \0 b" f3 d3 `学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
3 B6 ]4 d" U- s+ l/ S" O* T9 `
) G# d, ~+ u' m一、元 音 （Vowel Sounds）

! e0 e/ O+ c% y2 x/ t0 g1 U下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
) x3 |1 T# k4 T7 B' k& l' y第一组：[i:]与

[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
- x5 P2 R% ?9 V
你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

请减速：

Please say it again.

7 v  f. @1 H6 l* @' ^This is a sheep.

5 g* p9 S" f0 U3 u9 g5 hThese are ships.
9 c" d" Y1 J* O
慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。

: \1 B6 _# }5 M$ L4 N+ z第二组：[e]、[A]与[ei]
; _4 r' c; J  ?( N8 N- B/ m
5 W9 \0 h* O' a% {: B. ^4 U' |这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
# e3 x2 {  `+ L+ ]发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。
& \( y3 D# L# A* t/ l  R
请减速：
# ~- P1 Y& S0 L" M  j8 G+ P
He is very happy to receive a letter.

% I4 e  \% n4 Y; j2 MTom is planning to take the cake back home.
0 f& V3 ^$ h0 A; o5 n+ X
He makes his bed before breakfast every day.
, J# C, D. p/ r; s) N7 Q4 y
$ v, X; k# ?; e
# c# D" ~4 t% M9 |* K6 J/ e( y& w第三组：[[:]与[[]
5 W( [' H) O0 q0 D6 v$ L8 w7 z
4 K( z: H' {% x! |: G- `  o: y这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
8 O: y: D# m) p
请减速：

: H/ E1 D7 j, p$ V1 a& PMy father works very hard.

The mother asks the little girl to buy some sugar.

( @! X; U4 n" i5 bMy sister prefers a purple skirt to a blue one.

/ C/ E5 K5 `  ]2 U' g  `* S& g
第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
8 M6 o, Z3 _7 l1 S, [
之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
$ m$ x5 O; M$ K
[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
1 v) p2 z8 l. P3 V$ h发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
  H( d/ H+ u7 [+ @/ \5 I! l& A与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

请减速：

Well begun is half done.

4 ^9 [' W3 A& a. m# _You can drive a car to for lunch.
$ W+ ?* e1 u2 F1 C2 d( W( l' p- a
He is telling a story about a dog.
. d" J9 ^3 D( I( s
3 _# d1 k6 I& f8 \2 X! v第五组：[U:]与

7 B* h9 P* [: W4 j4 H' Q; L发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
( u' S9 ?/ E& w# R  _3 r, _发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

请减速：

Don't be rude; it's made of wool.

He put the cool picture into the pool.

This is a very good book about rooms.

/ r: z: b1 ]& i
; i3 D7 _# x- X4 Z& e( w- m第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
  P+ J; q; c, [, \' J
8 N" d: f/ C' i0 L/ t3 O8 u发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
0 f' a* R- o0 Y: R) j- w5 y发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
) b0 ]  N$ U  b  e+ F% i2 D发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
) R8 N1 m5 x, }% H) V' Z1 w  R由于这一组都是双元音，所以音较长。
8 _1 W% [  l. M3 k- J: y) r

' p) J# A8 r* O& J: y9 q- h# M6 X请减速：

The boys are playing with snow outside the houses.

* l* Q: F+ t. ~& w8 M$ iI'm sure she has long hair.
' g/ W  a6 U* I0 J2 u+ b; P
+ ?' L! a# D" G) }1 MHow are you doing these years?

Where is your home?

9 p: U* G+ L6 N! Q0 V& e2 a我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。


' b, m9 `8 [! l: _/ m" e" s4 F) K
1 z' H0 S+ _: d% M3 K8 a/ J

二、辅 音 （Consonant Sounds）
' z" V4 [" `+ z& E

) c( o! z( w+ _7 c3 k4 Q! P( {! P4 |- Z第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

! I" Y, |2 t9 a) B- F% M7 l) B之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
1 b3 P$ X  K5 G; x% m3 i  s+ J(1)[p]与
5 I5 Q2 b: e- G( n发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
0 c& G. g$ m1 {( S. u发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

; o. V: ?, ~4 x- a. O( K) T请减速：

These are some books and pens on the desk.

( e7 r) }! i/ ~* OPlease wait a bit.
( D; H  T* B7 w% ], R% K
+ o7 M) m2 c3 O3 e; I$ p(2)[t]与[d]
% r6 N# m: s7 u* M; `' O[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

请减速：
! Y* {7 `7 J9 p/ O0 N! a3 A
The dog runs very fast.
3 |  n0 R" ^0 f! h9 |2 s% X% M( g
I have much work to do.

(3)[k]与[g]
4 a( Q& O+ o) Z) I% `8 b/ o发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
0 d, V/ U) [  r+ v0 y6 ?[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

请减速：

He is a good cook.
- D; e/ t. U5 A) l& g5 a" M9 J
, q( c7 H: w  f6 X3 CThey walk slowly toward the gate.

- j1 L  @& Q, o# x: c- P9 T
第二组：[f]与[v]
: h/ F+ a% p# e" C
发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
: D, p# o6 v" C# W* v" z8 J
请减速：
& J; v& p/ n7 H5 P9 N+ J0 Z
It's a very sharp knife.

I'd invite you to visit, but I have a fever.

, E$ i. ~8 }) m9 P+ I$ ~; Q6 D
5 U' L+ U* F* K' C+ C2 T& H第三组：与[z]、[P]与[T]

这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

  Z: r% W5 c) B* l, w和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
; Z$ D4 a% H7 [+ Q0 j发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
' n& U2 y; j2 B; i
请减速：
" n: |! \& \# V
Tom always[z] goes[z] to school by bus.
6 p0 F4 W0 A/ W3 ^" L- c3 `# {
* ?! s2 V2 w, U1 \6 PSomething is better than nothing.
( R3 m% g7 V+ y: H! P' e
) `% w1 U4 z! \# P) E# _A mouse has[z] a mouth.
; W2 q; `; J5 e/ x6 m& S& d* _

第四组：[r]与[l]
7 o, U* H  q0 y) R+ V' i
) k. I1 `& I' {% A6 d# Q很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
* h! q" M* x" q( c6 J7 _/ d
发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
" i1 S" Z: L- |9 H9 ?  P5 V. D" ?- v/ V/ k
请减速：

Please read after the leader.
; _) ?) r+ j; R& b3 H/ s' {
They live in a house near the river.
9 w0 ^. A& H# K2 d3 V
Look at the light on your right.

8 `6 Q$ Y2 P& k! P- b
第五组：[h]与[w]
# C5 l( P3 r6 D
" O! `) I- |3 \发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

% b4 y: r/ t9 Q2 {% D2 R& _1 ?请减速：
! f% O2 Q+ N2 O5 m" f; ~- d
What a nice hat!
2 ^! P! M$ _( e$ \
. ?) {* B8 \' j. XThere is a hole in the wall.


第六组：[F]、[V]与[j]

# ~- d) d* F% ~& w. l发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
1 {" h# r& }, s: V4 i9 W[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
  ^/ g0 R: A" t- G* H$ g发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

请减速：
. E4 V- D/ O6 E( |! a
2 m: A! q( m1 a/ Z5 AIt's a pleasure to share your past experiences.

$ D2 i/ D! G8 S5 l. e, rWhat measure would you take to handle this situation?


第七组：[ts]与[dz]
6 G2 p" M: K2 |. P; T" H
发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
' ~2 U: t# S" M# z; t6 H* S发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

请减速：

These students are my friends.
' a: `( r, m9 p' }* k. K& o
8 @: f6 S4 H3 }$ u% W" eThere are lots of odds and ends in the huts.


9 W) T' a5 @. H+ v3 ~" e  O第八组：[tr]与[dr]

发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
" R, B  U$ _: {# G; d! \8 {
8 o" J0 V9 p9 q请减速：
2 k4 J3 C5 R0 ~% z  f: t
I had a strange dream in the train.

$ n+ p. T. O3 j9 U; M/ |He prefers strong drinks.

+ X" I% x6 l- B& E) x/ X
第九组：[tF]与[dV]

0 t- S+ U( p! `发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
3 @& G& o* m8 K( T- c" I
; g7 H8 y" C7 o  V请减速：

John urges Jane to buy a digital watch.

0 k' D( Z1 K" d, A% q) d) ZThey reach the village in the end.


" U7 ?6 P/ Y6 t& M7 P

: `& `5 H$ w* r& P+ {% O4 ?3 b第十组：[m]、[n]与[N]

9 M# }5 l& N" J, Z0 w" @  m这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
- u, r/ o$ r) i' T' C
发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
  A" D: I- b4 B4 y$ v[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

( g; P" T) k; c请减速：

6 J) J- O. n8 d7 l( u% S8 A; i$ M8 CJim makes noises in my room.

Your singing and dancing are charming.

所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止

[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记
0 A- x* [5 D; N4 ~8 `' Z
[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
- D  n- z$ W7 B1 r真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

2 D1 B( A% W! O  N还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

8 b. D, v2 [2 }0 I
( M- o9 w) K& s  D英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
/ o8 G% ]; \) g/ g我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表


( P+ f3 W! |; ~0 S# y' x. N! q英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，