【作文赏析】友愛的故事

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双语学校到了初中或高中，严格意义上就不能算作双语了，因为中文只是一门选修课，每周大概也就三个小时，占全部上课时间的10%不到，比小学的50%要少许多，所以一般认为学生的中文水平就很难有大的进步了。
+ X4 u6 f1 O5 e9 k  }这篇作文是描写姐弟之间的一次小矛盾的，多基于对话，颇有趣味。
  t, _9 U" G% x0 ^/ q1 n. k原文使用注音符号标示发音，转贴时都改成了拼音。
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友愛的故事
8 F  l$ C/ z5 H* ~2 L; tLONDONDERRY JUNIOR HIGH SCHOOL  伦德初中

"著"這個字， 有五種讀法, 其中最常見的是"zhe" 和 " zháo "。 就因為這個字所引起的一件事情，使我跟弟弟變得比以前更加信任對方。
, R4 m% {2 }0 w! v- j3 r0 [' S1 ^
) X/ G8 n+ N3 O+ }8 |有一天，我不知道跟弟弟因何原因而吵起來，所以那天晚上弟弟自己坐在椅子上朗讀。我和弟弟有一個習慣，就是喜歡一起朗讀一些中文小故事，並且把故事裏每個人物的對話都用不同的聲音讀出來，有時弟弟裝出來的聲音很好笑!
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, j: ?2 V- t, s3 R& |5 x( u就在弟弟自己朗讀的時候，他碰到"著火了!" 這三個字。他停也不停，就讀成:「 zhe火了!」

; E% a+ S, N# j5 u8 q& \  o$ d我一聽， 就知道是「zháo 火了!」所以就糾正他說:「是zháo 」。

7 X6 s! E$ }' P5 y弟弟看看我，又看看那本書，然後有點生氣地說:「zhe。」
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" ?% w5 h2 g; H我知道弟弟只學過「zhe」這個音， 難怪他不相信我。

; l0 y6 n, c$ x$ O& j* q! O「zháo ... 這個字有很多不同的讀法。」 我又解釋道。但是弟弟仍然爭辯說:「是zhe。」

1 p: `2 A- C7 k( v) z- z7 t: u) L「唉!」我嘆口氣繼續說:「是zháo ! zh、 ao，zháo !」 我開始把說話的聲音提高了。
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) F& w% @. `6 L# e8 t# ?6 F6 x2 w如果是以前， 我說一兩次，他就信了。但是那天他在生氣， 就是另一回事了。

: l7 F5 X. k8 h) S5 g# K# ]9 \- S「是zhe， 是zhe! zhe， zhe， zhe!」他生氣地大叫起來。
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- W( W  c$ N' s' u4 N0 s媽媽聽見了，就從廚房裡問:「什麼事?」我對弟弟說:「你不相信我， 可以去問問媽媽!」

弟弟就跑去問， 誰知連媽媽都說是「zhe」唉! 真煩啊! 弟弟氣沖沖地走回來， 生氣地看看我，一聲都不響，就苦著臉靜靜地繼續讀書。
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唉! 好心沒好報! 真氣死我了! 這下弟弟更加生氣了!
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我決定去說個明白。 我從字典裏查到「著」這個字， 拿去給媽媽看:「媽媽! 是著zháo 火， 不是著zhe火!這個字讀成zhe或zháo 都可以。」
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/ \3 \! r4 O9 p, T, y7 v6 H9 j媽媽一直也都很信任我的中文， 於是他就說:「是嗎?真的是zháo 火了。」

弟弟應該是聽見了我和媽媽的對話， 因為第二天早上他來問我:「你還生我的氣嗎?」
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: q6 F' s8 {# q( \0 \. D; d5 j9 L「什麼氣?」
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「昨天啊! 著火了?」 他終於肯說是zháo 火了。

我說:「不知道。」

他請求地說:「哎!不要生我的氣了。」

我懷疑地問:「欸? 好像是你生我的氣呀!」
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「那對不起啦，總之以後無論如何我都不生氣， 我都會盡量相信你!」 弟弟誠心誠意地說。

「真的?」 我問弟弟。
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" z/ g$ h% Q* Y7 X: a& Q弟弟點點頭說:「真的。」

, q7 s& N6 G6 t4 A2 D我們勾勾手指， 表示一言為定。

老杨

顶

紫色辣椒

看不懂繁体

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Originally posted by 紫色辣椒 at 2005-4-4 09:34 PM:
6 G6 |6 e% Z4 b" k2 N! _0 D看不懂繁体

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友爱的故事
" n" {1 J# R. s+ k7 M( ?; r. x4 rLONDONDERRY JUNIOR HIGH SCHOOL 伦德初中

$ I. `3 m0 j5 _% i! Q"着"这个字， 有五种读法, 其中最常见的是"zhe" 和 " zháo "。 就因为这个字所引起的一件事情，使我跟弟弟变得比以前更加信任对方。

( q+ Z  N5 r: [5 _$ c有一天，我不知道跟弟弟因何原因而吵起来，所以那天晚上弟弟自己坐在椅子上朗读。我和弟弟有一个习惯，就是喜欢一起朗读一些中文小故事，并且把故事里每个人物的对话都用不同的声音读出来，有时弟弟装出来的声音很好笑!

就在弟弟自己朗读的时候，他碰到"着火了!" 这三个字。他停也不停，就读成:「 zhe火了!」
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. O- F6 z, j2 s我一听， 就知道是「zháo 火了!」所以就纠正他说:「是zháo 」。
4 R; A( z& H1 |+ Z) [( m! m8 P
' K3 a# E3 ?/ s# L  u弟弟看看我，又看看那本书，然后有点生气地说:「zhe。」

我知道弟弟只学过「zhe」这个音， 难怪他不相信我。

6 C9 A2 r5 f' C! w7 Y& \「zháo ... 这个字有很多不同的读法。」 我又解释道。但是弟弟仍然争辩说:「是zhe。」
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; H7 [4 g2 U# l5 X/ c- C! x「唉!」我叹口气继续说:「是zháo ! zh、 ao，zháo !」 我开始把说话的声音提高了。
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如果是以前， 我说一两次，他就信了。但是那天他在生气， 就是另一回事了。
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# n+ R8 D6 k# a' D* s, F% Y! \「是zhe， 是zhe! zhe， zhe， zhe!」他生气地大叫起来。
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8 m8 F4 F7 \! S, R! d. V: p妈妈听见了，就从厨房里问:「什么事?」我对弟弟说:「你不相信我， 可以去问问妈妈!」
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弟弟就跑去问， 谁知连妈妈都说是「zhe」唉! 真烦啊! 弟弟气冲冲地走回来， 生气地看看我，一声都不响，就苦着脸静静地继续读书。

- p7 x0 h4 c- M4 C& B唉! 好心没好报! 真气死我了! 这下弟弟更加生气了!
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我决定去说个明白。 我从字典里查到「着」这个字， 拿去给妈妈看:「妈妈! 是着zháo 火， 不是着zhe火!这个字读成zhe或zháo 都可以。」

5 y2 h& S, G# A. E妈妈一直也都很信任我的中文， 于是他就说:「是吗?真的是zháo 火了。」
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& E6 N$ S* G1 b5 }6 {弟弟应该是听见了我和妈妈的对话， 因为第二天早上他来问我:「你还生我的气吗?」

; K, Z' X& V& T& s+ ?「什么气?」

* J/ T# {# n# M, {/ Q# _% A「昨天啊! 著火了?」 他终于肯说是zháo 火了。

我说:「不知道。」
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他请求地说:「哎!不要生我的气了。」

我怀疑地问:「欸? 好像是你生我的气呀!」

「那对不起啦，总之以后无论如何我都不生气， 我都会尽量相信你!」 弟弟诚心诚意地说。
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「真的?」 我问弟弟。
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$ ?- ~. A7 ~( F2 `- r: D弟弟点点头说:「真的。」
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我们勾勾手指， 表示一言为定。

风潇潇水潇潇

哈哈~不错，educational.... 顶上去！

玫瑰上的小蚂蚁