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海外观察笔记：美国是如何培养精英的, i9 c2 t9 x/ u( o
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作者：薛涌 著
m R1 Y- x$ x; O" H8 l: `出版社：新星出版社1 Q' M! W; a/ U$ f( J
ISBN：780148861X / U+ K3 n3 n6 o: Y$ X3 Z; |! v, G8 s
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内容提要2 E7 P u8 ?& L/ I+ \9 g. S% T# B' @
美国对高等教育的最大贡献是服务社会的理念。富裕家庭的子弟，要通过参与基层社会来完成自己的精英教育。从“二战”以来，几乎每二十年，美国的高等教育就对精英子弟提出新的挑战，逼着他们不断地适应，无法故步自封。
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1 v+ ^5 y; U R/ _% c美国精英家庭的孩子，不少十三四岁就开始计划上大学，十五六岁就开始周游世界，到贫穷的发展中国家锻炼，成为全球社会的一个积极参与者。虽然贫富文化、教育资源分布不均的问题还远没有得到解决，但是，许多富家子弟为了上大学参与了这些暑期和“空缺年”的课程，改变了自己对世界的看法，了解了不同阶层人们的生活。结果，他们没有变成势利的特权阶层，而是成为有责任感的社会精英。# x: N! k* q" O+ N7 \$ Z
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中国的中产新贵教育孩子，注重的是选择好学校，把教育职责全推给老师，用当今时髦的经济术语说，就是教育“外包”。美国的中高产阶级，则认为一切都可以“外包”，但自己孩子的教育不能“外包”给别人，一定要自己监督。这种对谁也不放心的态度，建筑在独立的家庭价值之上。 / v' d, |* L% P' S+ F: W+ t
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# e( Q' e8 S9 h科恩（Katherine Cohen），耶鲁大学的博士，一个大学前录取办公室的官员。她开了一个名字响当当的公司：常青藤智慧（Ivywise）。该公司的业务，是给学生提供申请大学的咨询。虽然一个学生的咨询费就达29000美元之巨，该公司却照样生意兴隆。$ k3 y- Z4 ? o( h/ E' ^& h
美国的大学录取，相当于中国的高考。不同的地方是，人家的程序复杂得多。如果光看分数，光参加SAT补习班就够了。但是，SAT的分数只是录取的一个部分。除此之外，你还要提交带有自传性的短篇作文、个人简历、高中成绩、课外活动记录以及各种成就证明，许多人还要经过面试。因此，如何包装自己，就成了一个复杂的学问。对学生的专长就在于此。她指导学生如何把自己的业余爱好变成简历中给人印象深刻的特长，对学生进行模拟面试、对之进行全程录像并作细节分析，向学生介绍每一所大学的特征、课程，甚至推荐学生读“目标大学”的教授的著作。经过一番精心包装，她再根据学生的实力，确定申请战略。
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3 L; w6 |# M. \# D1 v" s' q7 s0 J这一耗资甚巨的申请咨询，反映了美国式“高考”的激烈程度。这种“高考”竞争，在上个世纪90年代开始白热化。其中的原因，当然有人口的因素。“二战”结束后美军回国，夫妻团聚，拼命生孩子，生产了所谓“婴儿潮”一代。克林顿、布什、戈尔，都属于这代人。这代人在1960年代进大学，刺激了美国高等教育的急剧扩张。自1990年代起，他们的孩子（即第二代“婴儿潮”）也渐渐到了上大学的年龄。这代人不仅人口多，而且要上大学的意愿远比父辈强，特别是女性进大学的比率远远超出第一代“婴儿潮”，使得大学一下子应付不及，竞争加剧。
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& }0 }7 ~ t" W8 d! E第一部分 美国的教育新贵 3 ]1 Y. E& _( Q6 {' b6 I2 a! p* d" e
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所谓弱势阶层，是由经济环境和文化行为两方面造成的。“经济平权”的目标，是为弱势阶层创造机会平等。但文化行为的改造，则要靠劳工阶层自己。过去欧洲的贵族，靠的是家徽、爵位、世袭的特权和遗产来维持自己的地位；如今美国的精英，则靠考分、大学的学位、领导世界开拓经济和科技前沿的个人素质来出人头地。美国的中高产阶级，正在创造一种培养这种素质的文化。他们的孩子，在教育竞争中，不仅有金钱上的优势，更大的优势恐怕是他们的父母本身就为他们提供了学习的榜样。
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K7 m9 m6 t1 ~3 a序(1)
7 z: }, ^" d1 L* F, P6 x6 Y序(2) / ^- o( `( j, `- O5 _! G( }" Y
序(3) ! n* |# u0 g4 s, j. _7 W W
序(4) 7 W8 W7 C2 u1 R+ L0 V2 t; K
野心勃勃的青春期(1)
( p( S! F! v5 h! a5 p8 E g野心勃勃的青春期(2) 8 |* r. y) k3 s O- ^% i! Q
野心勃勃的青春期(3)
& v' ]! j% v _0 N( b* H美国是如何培养精英的(1)
4 ?8 { Y x# W4 e7 v美国是如何培养精英的(2) 7 W. o p4 f) m8 ?% Y$ v. Q
没完没了的青春期
/ z, ~4 k" @9 W4 i" q9 w 哈佛风暴(1)
" _+ n4 x2 [7 L& H J! b哈佛风暴(2)
- g |' ?9 k4 a* b3 R5 G" o+ K哈佛风暴(3) L3 W# n9 I1 B% h2 S# `$ m
管理泡沫：MBA的社会史(1)
8 T( Y2 F. r1 e- P1 |. {$ Z管理泡沫：MBA的社会史(2)
8 y4 C/ D* f8 f/ {* m管理泡沫：MBA的社会史(3)
9 @$ {2 Z: i7 V7 k- {在大学中挣扎的劳工子弟(1)
7 Y9 b z. `( G& X" R7 ?' E6 W; a! ` }在大学中挣扎的劳工子弟(2) * C/ \; @. C$ o6 Z
在大学中挣扎的劳工子弟(3)
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& d# Z, O" r0 n2 h* E \5 }, M 第二部分 “硬美国” 6 M' m1 B; q% l( [
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美国的白人男性，压倒性地支持布什。布什动不动身着牛仔装，模仿的正是传统美国男子汉的气概。可是，他那位看上去斯斯文文的父亲，打仗没有二话就上沙场，他却逃了“越战”，被人称为“草鸡鹰派”（chicken hawk）。他对暴力有偏好。但是，年轻时离橄榄球最近的时刻，就是当啦啦队长。那个称别人是“女人气的男人”的施瓦辛格，靠吃药当了世界健美冠军，给美国社会留下的一大遗产，就是类固醇在青少年中横行。
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野蛮反叛文明(1) % E! H% j' m8 V4 i9 i2 E; I& q
野蛮反叛文明(2) 2 ]/ _ f$ b- O" ?
野蛮反叛文明(3)
4 e/ L1 G! K3 w+ h" U" ]5 _野蛮反叛文明(4)
' B8 t% q0 ~" I黑权(1)
' E1 d9 @' w! B4 f黑权(2) 7 h, K! q+ }, v' x1 @3 }: f
美国人有病(1) 5 {: M& A1 n7 j% L, T, X$ P/ l; | @
美国人有病(2)
( c' T( P7 h* R7 e" B 家庭主妇在美国回潮
& H0 b* R X0 s9 s《纽约人》社会(1)
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4 f% d6 G' }% ?0 i! q x! k美国媒体的高产
6 T T( r) y8 F/ O0 }: p$ L/ i4 ^波士顿的马拉松传奇
' ^9 z5 X6 F, Z$ U) p- c# v3 Y假冒的美国男子汉(1) 3 r* k( ?! G: q) r( w+ z2 e
假冒的美国男子汉(2)
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第三部分 保守主义时代 + w3 b' e3 F) ]+ _* k
+ B! F: v1 n& B& W% | 保守主义时代杰弗逊与亚当斯之争，实际上也预示了后来的美国总统政治。林肯上台后终于使南北双方兵戎相见。在此之后，1960年的肯尼迪与尼克松之争，2000年的布什与戈尔之争，2004年的布什与克里之争，也都火药味十足。也正因为总统政治背后有着如此紧张、甚至丑恶的政治争斗，使国家陷入分裂，这就更加要求就职典礼为人们提供一个超越这一残缺的现实的机会：尽管我们如此互相仇视、水火不容，但是，让我们一起来重温我们的共同理想，让我们想一下我们走到一起的理由。. O3 Q `9 N0 t2 c- I
% W; f6 O. K7 ]" I* N3 {! Z8 M) J9 \3 F上帝呀，再给美国一个机会！(1) 0 x; w8 Q. k5 O% B1 _/ W" O8 Q2 J
上帝呀，再给美国一个机会！(2) ! S# _1 |# o9 z
施瓦辛格能当总统吗？
' Y2 x. D) ~# o3 g- q- W# u9 o欧洲宣言(1)
4 V: ~0 s2 _/ q& o7 g! q8 U( J欧洲宣言(2) 4 @$ G! m7 s0 s+ `4 E- R
印度洋海啸挑战美国的领导力 % K( n! O P! ~3 o" i2 D! O
克林顿与布什家族交情日深(1)
9 E% z6 G6 O. T3 V/ M5 R# G& |克林顿与布什家族交情日深(2)
: `4 g/ q+ m3 Z4 m5 a% s- u" ?& Q上大学难过当总统(1)
2 z. ~; [* r1 ` k2 J1 i上大学难过当总统(2) : a3 w% o- R" _' N7 |
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第四部分 故人传
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在国际上，美国因为过度恐惧苏联的军事力量，和苏联展开了核竞赛。而乔治·凯南于1952年被任命为驻苏大使，他一上任就被到处跟踪，愤怒至极，在欧洲被记者问及在苏联生活的感受时，干脆说那里的日子和在纳粹集中营里差不多，所不同的是在莫斯科他还能够在严密监护下上街走走，这一下得罪了斯大林。他马上被苏联宣布为“不受欢迎的人”，被迫离任。在此之后，他很快被意见不同的国务卿杜勒斯挤出外交界，此时才50岁。退出官场后，他精力旺盛，不停地著书立说，在广泛的外交事务中发言，成为美国国际事务方面重要的意见领袖，并为分析“冷战”的历史，提供了权威的声音，一直到1990年代还十分活跃。) Q- I5 v/ a. h" w: ?6 I6 p, k
+ Z0 k( z" e1 P6 e0 [) L; @桑塔格与1960年代的终结(1)
" P4 i. _! A" h, K. f* t3 Q4 f桑塔格与1960年代的终结(2)
S5 C9 W- z h- v桑塔格与1960年代的终结(3) * u1 D5 `# h) W
乔治·凯南：外交界最后的贵族(1)
+ K$ j x/ d( g; j* ?* ]: W6 q 乔治·凯南：外交界最后的贵族(2)
7 E, {, a) ^! E5 ?6 ^. Z$ `6 u特利·夏沃：界定生命的植物人(1)
5 F G. q# Y1 E4 B4 V特利·夏沃：界定生命的植物人(2) " _ Q. c, s: x$ E& U
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我是在爱搜书网站找到的这本书的，如果大家还有什么想看的书可以去里面找找看。" _ l9 ^' ~0 V) a3 t" @: Q
" q6 I+ ~' M" ^; @/ _0 q2 j/ jSTK格式电子，需采用eREAD6.0专用电子书阅读器阅读 B. b; k1 u; z. c0 n) ? \
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狗仔卡
发表于 2007-11-1 19:49
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