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双方强劲需求促使签证批出率飙升
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加拿大加华移民留学中心总裁官国荣先生近日告诉记者:近年,美、加两国对中国学生的吸引力明显超过澳洲和欧洲等地,而美国的留学签证成功率只有10%左右,远远低于加拿大批出签证的比率(60%以上),所以估计未来几年加拿大将继续成为中国学生留学的最热门国家;以前加拿大政府对教育出口的宣传重视还不够,近期则明显加大宣传力度,还特意在加拿大驻华使馆内设置教育办事处,负责与各大学联络,对 今日焦点:
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于中国学生了解加拿大各学校的情况有很大帮助。 z5 j6 m% v# P/ `2 ?% a$ W) n
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从中国学生赴加留学的类别来看,仍然分为四大类,分别是就读大学预科、读应用性较强的专科学院、读大学(安大略省以外的地区)及攻读硕士以上的学位。留学的一个重要原因是目前中国的大学毕业生就业率相对偏低,很多大学生认为,与其在国内为找工作发愁,不如到国外谋求一个学位,以提高未来就业的竞争力;另一个原因是加拿大不少大学(或研究院)采取了灵活多样的招生政策以吸引大量留学生,如:攻读硕士学位的留学生不必考英文托福,可以到加拿大之后再补习语言,以前人们都担心过这一关,现在则显得容易多了。官国荣说,目前加拿大驻华大使馆处理留学生签证申请的主要工作仍然是打假,即设法证实申请人父母经济担保文件的准确性。官国荣援引大使馆官员的话称,即使目前赴加留学签证率达到60%以上,但每百位申请人仍然会有近40人被拒,除了极少数人是由于身体检查不合格被拒以外,绝大部分被拒赴加留学的案例都是与虚假文件有关,如:有的申请者是委托不专业、不正派、缺乏经验的机构办理留学手续;有的申请者是申请时提供假文件、假资料被签证官发现;有的申请者是文件、资料提供不完整、不正确,申请就读院校不合适、不对口;有的申请者是留学计划书不切实际被签证官判为有移民倾向,遇拒后,又不与加国签证官正确沟通等。因此官国荣呼吁申请人一定要提供真实的证明文件,包括经济担保的每一笔款项都要有历史记录,从而提高签证的成功率。
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( M! U9 P5 ?4 |4 Y7 e0 K# j“新移民法”有利于中国学生留加
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因“新移民法”中的技术移民资格评估方案,对申请人的英、法语水平和学历等方面提出更为苛刻的要求,从而成为大多数中国大陆申请人难以跨越的门槛。然而,对于在加拿大留学的年轻中国学子而言,他们在学历、语言和适应性方面具有优势,要达到75分移民资格合格线的目标并非遥不可及,他们在留学之后移民加拿大的人生道路也是完全行得通的。
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官国荣分析“新移民法”中的技术移民资格评 今日焦点:
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j4 c+ m% G& d: }估方案,认为至少在以下四个方面对留加学生申请移民相当有利:
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第一,大部分留加学生均在加拿大大学或社区学院就读,只要他拥有三年制大专毕业文凭,并且曾在全日制学校就读的时间满15年,他在学历方面的得分就可达到22分。如果其拥有两年制大专毕业文凭,且曾在全日制学校就读的时间满14年,在学历方面的得分也可达到20分。- j9 @ u8 t5 e' E, c& D
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第二,对于在加拿大的大学或社区学院全日制就读的留学生而言,他们在英语水平方面具有优势。移民官完全有理由相信,留学生在英语的听说读写四方面可达到非常流利的水平。因此,语言水平的得分可达到16分。4 d0 U6 V3 K% [; `
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第三,留加学生通常在毕业后可以获得为期一年的在加工作许可。具有一年工作经验的留学生,他在工作经验方面的得分现为15分,与先前公布的技术移民资格评估草案相比,增加了非常宝贵的5分。 ?/ f2 M8 A! e; q1 V E
' @1 B+ W f4 H+ @" t第四,技术移民资格评估新方案对留学生在适应性方面的评分,有如下倾向性的优惠:在加合法全职工作一年,可得5分;在加全日制就读高校满两年,又可得5分。在加的留学生绝大多数都符合上述两项要求,因而就能在适应性方面获得满分:10分。
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- V$ G/ m: w1 W& O. i- q' h官国荣指出,以一个在加就读社区学院三年制课程的留学生为例,他在完成学业后获得为期一年在加合法工作的许可,利用课余时间进修一下法语,应可得到技术移民合格的75分(见附表一);而如果该留学生在加工作时表现出色,其雇主能为他申请到加拿大人力资源部门颁发的就业安排许可,那么,他还可另外获得10分的就业安排分。即使该留学生不懂法语,其总分也可达到83分,远超75分的合格线。& b" j# X: C: O8 c9 T7 v
* {$ k" s0 n& k8 |% F一个就读社区学院三年制课程的留学生,在工作满一年后提出移民申请,可得分数如下:
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官国荣说,“新移民法”中对留学生有利的条款还包括:自2003年初起,留加学生在工作满一年后提出移民申请时,不必返回原居地递表,可选择在英国“水牛城”或加拿大境内递表。这样,就比那些必须在中国北京或香港递表的申请人具有明显的优势,可大大缩短申请时间。 |
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