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发表于 2007-9-3 15:14
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辩证法和放屁
上课时,我放了一个屁——很普通的屁。既不很臭,当然也绝对不香。
* _$ Y( P( q7 O 可怕的是,教授正在讲辩证法。
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“请你自己对这个屁作一下判断,”教授说,“它好还是不好?”
/ D3 @" b; ~' S9 |5 c; M7 f, W 我只得说:“不好。”
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“错了,”教授说,“任何事物都有矛盾组成,有它不好的一面,肯定有它好的一面。”
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“那么说它好也不对了?”我问。$ G2 C7 F7 ?( q i6 |
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“当然。”教授说。: ?" P! Z7 U% q1 @2 J
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“它既好又不好。” b0 Z7 N1 H* [1 y( @
, g+ ~; _7 F9 M c0 n2 |( y“错了。你只看到矛盾双方对立斗争的一面,没有看到他们统一的一面。”
9 D" j4 s1 W' U- G7 U9 X7 o) a* X) K 我只好认真看待这个严肃的问题,仔细想了想说:“这个屁既好又不好,但不好的一面是主要的,处于主导地位。”
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“错了。你是用静止的观点看问题。矛盾的双方会相互转换,今天处于主导地位一面,明天一定处于次要地位。”
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“你是说明天全人类会为了我的这个屁欢呼雀跃吗?”6 I* h$ {! c5 K1 J9 H
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“不尽如此,但不能否认这种发展趋势”
4 V/ e p( o. W1 H9 y/ I 我愣了好大一会儿,只得硬着头皮说:“我的屁既好又不好,既不好又好。今天可能不好,明天一定会好。今天可能很好,明天也许会不好.”
# M; m1 l6 e9 X D. H3 G 教授听得直摇头,说:“这是彻底的怀疑论,不是辩证法的观点。”0 T4 R5 ?4 y, P& o$ A
就这样,仅仅因为放了一个屁,我就成了一个怀疑论者。
6 ~" m( Q" H( Y# w2 b 教授接着讲课:“辩证法的威力不仅在于能够轻而易举地驳斥任何观点,而且他能够轻易地为任何观点找到理论根据。”
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4 O2 `3 X+ X# F! [; Z4 a“可是我的屁就没有任何根据。”我抗议道。- \# h8 k7 e, c. x+ H1 D
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“那是因为你没有找到,其实很简单,它是你肚子里矛盾双方对立统一的必然结果。”2 i4 E6 J M8 y+ }% G9 z) X7 l
我哑口无言。
( A/ |7 X9 x2 H( j, E教授说:“下面我们不谈屁,谈一个更复杂的问题:一个西瓜,一粒芝麻,无论你怎样选择,都有理论基础。”
8 ?) i2 r m0 f! d 我赶紧说:“我要捡起西瓜,丢了芝麻。”6 K: a1 c) E: S& s5 g/ f; g
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“很好。”教授说,“你抓住了主要矛盾,也就是说,你抓住了解决问题的关键。”
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. j3 P! Q' z' j“那我就捡起芝麻,丢掉西瓜。”! z' y& X: y& {1 ?! A. y- Q$ K: T9 ~1 r
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“先有量变,才能达到质变。你解决问题的顺序十分正确。”
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“我既要西瓜,又要芝麻。”& I$ a7 e# I. v& W/ n, N# G0 `
) L5 o0 V# ?. M E3 d$ l“即抓住主要矛盾,又不放过次要矛盾。你是用全面的眼光看问题”3 _+ c. Z( X- _! K# K
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“我既要砸烂西瓜,又要踩碎芝麻。”
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7 ~' r" m& ]& X+ G' q6 P“很好,你是用发展的眼光看问题。新事物就是对旧事物的否定。一切旧的事物必然灭亡。旧事物的灭亡是新事物产生的前提。”0 I3 e3 M) e2 v5 z) [ E5 i8 {% O0 x5 Q
* O/ {) Q3 e8 O& b, X- C“我既要吃掉西瓜,又要砸烂西瓜。既要捡起芝麻,又要踩碎芝麻。可是,只有一个西瓜,一粒芝麻,怎么办?”
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8 f5 a2 q8 k- B2 J“你这才算对辩证法入了门,重要的是:矛盾的双方不仅对立,而且有它统一的一面。你吃掉西瓜当然有它合理的一面,但你要砸烂西瓜,也并非不合理。只有将二者统一,才能进入更高层次的斗争。”4 _2 G. e" }* e7 J
我张口结舌,目瞪口呆:“可是,你并没有解决我的问题。”
9 N8 M$ G4 }* _8 ? 教授笑着说:“辩证法不解决任何问题,它的用途在于首先把人变成傻瓜——如果还有人不是傻瓜的话。”
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“你是说‘首先’?”我问。
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% }2 s {" s2 F, I$ J% z5 V“是对,然后再从傻瓜飞跃到学者。”教授开始整理讲义,“关于辩证法为什么不解决问题,如何把人变成傻瓜,以及怎样实现从傻瓜到学者的飞跃,这是下一节课的内容。” |
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