 鲜花( 5)  鸡蛋( 0)
|
经文:如是我闻。一时,佛在舍卫国祇树给孤独园,与大比丘众千二百五十人俱。
/ W9 Z, v% y2 _& R; b/ u/ N
5 Q0 ^( Z: r$ `) B) \) A体会:小学生写作文,老师要求要有几个要素,时间、地点、人物等等。佛经也有佛经的讲究,也有要素。要素,在佛经里叫“成就”。一部经,一般要有六成就:信成就、闻成就、主成就、处成就、众成就。( @7 [0 B* z% W% g
+ k# g" f* R5 c" u% ^0 r' y金刚经第一句,“如是”是信成就,“我闻”是闻成就,“佛”是主成就,“在舍卫国祇树给孤独园”是处成就,“与大比丘众千二百五十人俱”是众成就。( _& E" ~) \( i2 r9 ?8 H, m, [
( A$ A, b* D' q3 l) w如是我闻4 H- k% L0 e" v/ S' I9 f1 G! \; @+ b
^% C) t0 k1 g$ B阿难尊者在佛涅磐之际,问佛:“我们结集经藏,在每一部经典前边,应该用什么字代表佛经呢?”,佛说:“经典一开始就用如是我闻”四个字。既然是佛指定的,必然有其深意,需要用心体会。! u8 U6 D4 m5 t( _! c( q* S/ U2 b. z
; V9 \1 d; a$ F3 `$ o& ^ s# D3 ?简单地说,如是,表示结集经典者没有加入自己的观点,没有对事实增减。我闻,省略掉信息来源和方式,以突出经文主要内容。咱们报纸文章开头,多用"据某某社某某记者报道",往往会分散人的注意力,人们可能会想,某某社是怎么回事?记者是哪个新闻大学毕业的?等等,比这个如是我闻差远了.如是我闻,用心读,用心体会,可生净信.8 d/ }$ H. @% Y) ^- y& s h4 O
* x6 k9 m4 r S一时: ?: Z' k9 j! L, o/ W
P( c9 P7 D; Q3 n" j* ~
省略掉具体的年月日。佛理是永恒的,所以讲经的具体时间不重要。
4 n* N) B! M0 W- G4 p1 ]1 w6 a! S
0 u0 \1 ^4 O- T. T4 {# n* {- t2 H佛
, F2 U' V' d! N: L7 O# X# E
. J* x/ B( q6 d# k1 f& v# ?4 M梵语(古印度语)“佛陀”的音译,意思是觉者。常常有人争论,佛是不是神?佛只有一个还是多个?佛教是有神论还是无神论?一神教还是多神教?/ j3 H4 ]! K( n* ~0 |6 B- a/ Y
3 ^2 V9 m* ?1 h! I, m1 h+ _
佛,就是佛,佛教,就是佛教,不是别的。! m1 O k/ ]5 L/ M* Q
j+ r% Y0 {0 _4 D6 W+ B' a佛有法身、报身和应身。关于佛的三身,解释很多,现以十地经论等诸经所说之三身为例:(1)法身,为证显实相真如之理体,无二无别,常住湛然,称为法身。(2)报身,酬报因行功德而显现相好庄严之身。(3)应身,顺应所化众生之机性而显现之身。
( M- x/ Q& z9 e F) X
0 @, g$ J# B9 L/ M2 B, {0 w# m Q( p2 e佛的应身,现世所知只有一个,就是释迦摩尼佛,也就是这部金刚经这里说的佛。佛的报身,有无数个。
" k& t2 }' N3 e# d* I! h% S+ c& p* n* p+ ^# t' q
法身佛,是佛的本来面目。是不能用凡人的“一个”或者“多个”去理解的。我去过没有电的地区,给那里的人解释电,他们的理解电,总离不开火,电线,总离不开水管子。类似地,我们用我们熟知的事物推出的法身佛的概念,肯定是有很大误差的。 M. `' k, a2 V3 b
) i! u4 {+ ^0 Q0 H如果让我描述,我会说,法身佛,无处可寻又无处不在,没有意志又随心所欲,是一切的主宰又什么都不管。+ p* W4 t% U2 m
1 t2 ~4 e" J8 [# F我们的真如心显现了,就成佛了,于是,我们也是法身佛,那么,是成为无数法身佛中的一个了呢,还是与唯一的法身佛融合了呢?这就像瞎子要理解颜色,肯定是不准确的。7 J/ b4 K! i, V9 e
; X9 k; S, J3 d+ ?9 [& d- a瞎子要理解颜色,靠听靠想不能彻底解决问题,要靠治疗(眼睛),类似地,人要理解法身佛,光靠普通的学习不行,必须修行。7 a6 g F0 Z2 A' y
7 ~4 A' t4 R* B2 h- A在舍卫国祇树给孤独园
% l7 r' \ s" p
# a# }2 Y: D. | J1 G% }说的是佛说经的地点,讲这个舍卫国祇树给孤独园的很多,大家在网上搜索一下,资料很多。
9 N" P- A8 M9 H1 }3 ~ J# E8 V% A: P: y4 n9 w$ H
与大比丘众千二百五十人俱; [# c7 [5 S2 O% Y x
0 |5 U$ ]9 P+ E
比丘,指有一定资历的佛教修行者,多用于特指男性或男女不分的场合。特指女性叫比丘尼。在中国,另一个词更普遍,就是和尚,难以考证其来源,龟兹语和回回语中“老师”发音很像这个和尚。9 I8 Q; a+ F6 g% Z( D8 D, F
. L2 x) @0 S4 @, O2 I2 x! S; }
大比丘,当时指与佛接触密切的学生,更高一层的叫菩萨,如果说大比丘相当于佛的研究生,菩萨就是助教。1 b; s6 q' L5 r: v, \* M
3 R5 j; b7 K3 |( y: {千二百五十人,就是一千二百五十人。佛经中用的数字,多数是虚的,比如,八万四千亿,意思是“很多”。这里这个“千二百五十”却是实的,一个不多,一个不少,可以考证。
8 h' D8 Q# y6 t3 N1 ?! C' \2 P" q$ {5 U: Q
佛这样规模的说经,一般都是有菩萨跟随的,当时佛教影响很大,祇树给孤独园是不收门票的,听讲的群众也会很多。为什么单提大比丘,不提别人呢?7 J* B2 ?5 C7 e3 |
6 b h! y6 U2 T$ B
经典之所以是经典,就是每个字都是精心安排的,都有其用意。我琢磨,这里说的是佛这一课的深度。好比说,一个教授在一个礼堂里讲微积分,主要是讲给大一学生的,别人都是旁听。- a( N+ q+ o/ B% ~
: l, {* H0 g! W这些大比丘跟佛三十多年了,佛讲了二十二年共十六会般若,到金刚经是第九会,他们听般若已经十多年了。这些大比丘的程度,我想,应该是具有罗汉果位,发初心的菩萨。
' V% b% o+ b( c+ w1 e# Y
# o. A, @0 B' Z2 ?1 a有朋友说,学般若,特别是金刚经需要根基成熟。这种说法有一定道理。但是,另一方面,我的观点是,
- B( b' }7 b% q$ P$ C9 O* h! L9 u- y) e' w( F+ z# X: s2 Q
表面上看,你可能是刚刚接触佛经的初学者,但是,你既然有机会读到金刚经并参加讨论,这就是几世结下的善缘,当下顿悟不是没有可能。
2 b, S2 \! f( Z- @. k7 z
$ X3 L6 Z% ~1 C6 P一个初中生坐在大学的课堂里,如果只是等哥哥下课一起出去玩,东张西望,是不会有收获的。
4 Q: _! q$ q: {' a8 ^5 r( I9 E6 M' {8 f
我们学习金刚经,还没有大比丘们的学识修行根基,但是我们可以调整自己的心态,最好把自己想象成大比丘。
9 I8 E G5 E: {7 B
N% r) g: p* Y" Y4 x[ 本帖最后由 扁舟 于 2007-8-17 14:54 编辑 ] |
|