BC省长发狠：今年9月开学实施“手机禁令”！省长儿子：你将是学校头号公敌！

片儿刀

温哥华学校董事会将有关限制学校内手机使用的动议提交教育计划委员会审议。但是动议已经延迟，原定于周一进行投票的学校董事会推迟了辩论，原因是文字表述临时修改。
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: m7 Z+ L1 T  ~: F9 P$ N, b( l但无论如何，省长David Eby已经定论：从今年9月的新学年开始，所有的公立小学都将限制手机使用，课堂上严禁使用手机。Eby说他9岁的儿子听说这一消息后说：“爸爸，你将是我们学校的头号公敌。”

使用手机对注意力、学业、社交都有害

# _7 P. R: b4 M2 M今年1月，BC省宣布将采取措施限制省内所有学校的手机使用。省政府表示将与各学区合作，以确保它们在新学年开始时有更新的政策。

2 f8 l, Y3 L: e# x温哥华提出的这项动议由学校董事会主席Victoria Jung提出，将指示总监更新该学区管辖的110所学校的行为守则，以与该省保持一致。提议要求幼儿园至六年级的学生在整个学校日内将手机保持“静音并隐藏起来”，除非获得教育工作者的许可。

. n/ j; A5 L9 `# _; ^/ V; ^! z3 t* hJung在一份声明中说：“温哥华学校董事会有责任为学生和教育工作者提供健康安全的学习环境。” “这个动议是朝着支持网络健康迈出下一步。”
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5 ~; v, J; w& u! R该动议还要求总监成立一个工作组，负责在未来的学年审查和评估新规定及其影响。

然而，周一晚上的会议上，董事们表示该动议需要进一步研究，并以5-4的投票结果将其提交给温哥华学校董事会的教育计划委员会。下一次教育计划委员会会议定于5月15日举行。

( A. p  R" E. j& n$ _8 t5 U* |+ P尽管学校董事会的动议表示数字素养技能很重要，但也指出了它们带来的挑战。

动议中写道：“在我们年轻的学生中，尤其是手机的过度使用与分心、社交发展的挫折以及学业表现的阻碍有关。”

该动议设定了截至2024年7月1日更新的行为守则的截止日期，其中包括关于个人数字设备使用的新指南。类似的禁令已被魁北克和安大略省采纳。
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限制手机令的原则是健康和公平

# k) H$ ?' w; f0 Q) K! S( OJung告诉CBC新闻，“温哥华在这一领域成为领导者很重要”，并补充说，经验表明在课堂上处理设备“通常是一个复杂的问题”。因此，制定一个全区范围的手机政策不仅惠及学生，更将对学校管理者和教师有帮助。
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! }* `) c5 |3 o3 R7 E4 G9 F* k) ?她说：“我们的工作是保护孩子。”“这不仅仅是身体上的，比如防止孩子在课间打架。事实上，这是在审视他们学习和发展的各个方面，包括社交媒体和接触数字设备。”

她表示，该动议为学区在下一学年9月开学前实施关于学校内手机使用的任何提议性变化提供了足够的时间。
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她说，她在进行咨询过程中保持开放态度，并表示将就健康和公平目的对手机使用进行调整。

今年1月的省级公告也与旨在保护青少年和儿童免受网络伤害的政府行动一起发布。它包括一个从互联网上删除图像的流程和追捕在线掠夺者，以及新立法以追究社交媒体公司对可能造成的任何伤害负责的过程。
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, L$ I9 P/ u# C& a“我认为教授社交媒体、TikTok和其他孩子们沉迷的应用程序的批判技能很重要，成年人也是如此。因此，这项动议是迈向这一目标的一步。”
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5 F" x2 w* Z/ F" ~" X$ _有家长担心禁用手机也带来负面影响

3 N* J- R) D, K1 f: i' X此动议是在省政府在一月份宣布学区将被要求在学校实施新的设备使用和社交媒体访问指南后提出的。这是在省长David Eby向一家受到在线勒索影响的家庭承诺后，为了保护孩子免受“在线威胁”的加强措施的一部分。
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. \$ k% E* v( |, q2 s; n上周五，省长Eby宣布，到今年九月，学区将需要限制课堂内使用手机。但并不是每个人都对省份的决定感到满意，也有家长对全省范围内限制学生使用手机表示担忧。

8 A' i5 k5 O. A! Q3 Z6 O  _1 l有家长认为，手机并不仅是一个社交工具，也是学生做数学计算、查阅资料的工具。老师和家长应当引导学生怎么样安全健康地使用手机，而不是一刀切地把工具收走。

8 d' r  N- N" f' P. k限制手机使用最近在安大略省的公立学校中引入。从下个学年开始，幼儿园至六年级的学生将被要求在整个学校日内将手机保持静音并隐藏起来，除非得到教育工作者的明确许可。而七至十二年级的学生将在课堂时间禁止使用手机。

" J! ~# l- z! _' f2 ~1 j此外，所有安大略学校网络和设备上的社交媒体网站将被移除，并且学生小心假证将包含有关学生在课堂上分散注意力水平的评论。

* S  p# L4 w1 T4 l+ {4 T; z你的态度是什么？