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家长A: "学校对教育质量下降负有相当责任!学校忽视基本技能的教学。老师教得不透,学生学得不精。作业题目基本上是代代公式,几乎没有证明题尤其是稍难一点的证明,不能达到开发学生的智力,训练学生的思维能力的目的。 4 W( h3 W3 l* A) m0 }8 P
家长B: "就是老师教过的教材上的内容,因缺少练习,基本知识也无法熟练掌握,片面依赖计算器,很难迅速得到正确结果,更不要说解比较难的题目…" : l4 G: Z' R; W+ X
家长C: "不太联系解决实际问题,教学抽象空洞,难以引起学生兴趣,学生对解应用题往往束手无策。" a, X: A) H' O
对于那些希望孩子能够到好大学去继续深造学习的家长朋友,你们一定不能无所作为,让孩子们受限于学校现有数学教学!
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暑假作为所有孩子跨入新年级的过渡期,是温故知新的最好时间。平时孩子们除了上课,还要辗转于不同训练营,很多知识没有得到消化和巩固。而暑假给家长和孩子提供了大量可以提前规划的时间段,只要安排得当,完全可以将上一学期内的遗憾弥补,不仅可以查漏补缺,巩固原有知识,更可以提前准备新学期内容,让孩子在未来更有主动权。
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本校精心设计的好内容、好老师、个性化教学是帮助孩子获得最大提高的三大法宝
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好老师:不仅是答疑解惑, 更是激励、仿效、鼓舞的榜样! . U1 h) c% k& b+ ~
奥教教师团队是全加最优秀的教学团队,由拥有众多光环的年轻人组成。他们耐心、热情、专业!
: u& [1 ~) |$ E$ e1 U7 t5 X通过严格获奖资格审查、背景调查、平时学习成绩筛选、严格的笔试和面试,以不到1%选拔通过率获得教职的他们: 5 n2 N( r: P% l5 M4 }5 c
■ 100% 毕业于美加名校; ■ 100% 具有多年美加竞赛教研经验; ■ 100% 具有美加竞赛经验并曾取得极其优异成绩;
. G7 A1 u7 j# o1 z, M/ ~; P这些老师从小优秀,深知学习的快乐和作用,熟知学习的方法与技巧。他们教导下的孩子,不仅获得最专业的知识,还将从这些老师身上和课堂中激发学习兴趣、养成良好习惯和培养优秀品格。
# \4 T1 ^9 @7 U0 q: {! F7-8年级Gauss数学竞赛班教师 Danny Zhang
% a) ?. y' J, v9 P0 x6 {$ y% p9年级Pascal数学竞赛班教师 Benjamin Qu 4 @& Q+ z ]8 I
10年级Cayley 数学竞赛班教师 Grant Kaduck
. S% m( n A1 p4 r9 S" r5 f6 ZPython 编程课教师 Emre Cenk
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