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中国人可能是世界最重视教育的,这是优点,也是中国人的立身之本。
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. h; t, k5 H% z6 b随着年岁的增长,接触到各类人,我越来越觉得,只要中国不犯大错误,中国人凭借其对教育的重视,加上工作效率,他们还有更光明的未来。
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; _2 ~4 U: c& c% G同时,教育也给中国人带来了最大的焦虑,这狂热后面也有巨大的误区。
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同等素质的孩子,得到更多教育资源的,肯定机会更多。这点毫无疑问。
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但素质的差距很大,有些素质不够的孩子,投入再大成本,他最后也考不上好大学。不是他不努力,也不是家长没花钱,只是他的素质就是不适合读书,他就是一个平庸的人。
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绝大多数人,都只能是平庸的。这本来是常识,但在教育教育问题上,却被忽略了,似乎一说就不吉利,灭自己威风。
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* o: u8 D I5 ]8 ?% S; n前几天,有读者问:要不要拼一拼,把孩子送到伦敦去读书?
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+ ~( Q! D4 `- u' O* K ^8 Y这问题,不同情况有不同答案:" Z. r, A8 \# B! h0 M. {
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1、家里有没有钱?送孩子去伦敦读书,或许还需要一个家长陪伴,这些成本,如果只是家庭收入的一小部分,那可以。
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3 O9 Z3 O" {2 A; E* ?! k7 P孩子在伦敦没有读出样子,结局还是平庸,家庭总体状况不受打击。$ B% ~* V# l7 U, N
' i, T* ~' D( g& g8 d% ]' p2 \换言之,好教育是奢侈品。奢侈品的目标客户是觉得奢侈品不贵的人。
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2、家里没什么钱,我认为把成本都放在孩子教育上,送他到伦敦,就是个大失策。这是孤注一掷,把全家人推入只许赢,不许输的绝境。( N l- Y8 N9 o# X4 ^
" e3 _7 a/ v" ?# d一个孩子,读了最好的中学,进了最好的大学,毕业后拿到同龄人中最高的薪水。这是一般人所谓的教育成功,这标准我认为没有大问题。% p& k: o1 G+ t/ o4 H: z& O$ i) L
% S! h Y0 B2 [* q' w5 D但是一个家庭遇上这种孩子,概率也不高,上述的成功教育,也就是碰运气的事。你都尽力了,诸多条件也够格,最后也可能不成功。; l0 O' X7 e) R4 C+ q/ |% y; K" Y
2 }: M9 ?) ^' T( k不那么富裕的家庭,可以像有钱家庭一样重视教育,但要控制成本,不能够影响家庭生活。这样,或许可动用的钱很少,孩子不可能进好学校,请不到出色的辅导老师,更不用说去伦敦了。
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1 U+ _; X, o! ^" l! N6 `这孩子以后的机会,比富裕家庭的同龄人少一点,不过,这有什么可抱怨的?我们的父母不是那么出色,我们的孩子不是天才,这都是人不可更改的命运,学会接受,这才是好的起步。9 o2 Y9 f4 E+ } W# x; b2 U, Q
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接受自己(或孩子)平庸,这是重要的心理建设。你会拼,但结局不如意,你也可以接受。
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很多父母对孩子教育的执念,源于不接受自己的平庸,他们要靠孩子逆袭,我的孩子成功了,就证明我不平庸。1 W7 x4 } t7 c) Q
; b) h- X! e: V: E这等于父母将自身成长的压力全部转嫁给孩子:我为什么放弃我的后半生?还不是因为要照顾你的求学?你学不好对得起我吗?而这种监督与苦情,不算累,监工总是轻松的,这说成是偷懒,可能也不算太过分吧?6 T! @0 H& Q6 N
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想要一个成功的孩子,最好自己先成功,这样孩子才有模板可学。
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如果自己不成功,那就不要苛求孩子,允许他不成功。
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这种推己及人的思考方式,无论贫富,无论成功与否,都做得到。这么想的父母,已经意识到了,有了孩子,我也还得有自己的人生,我想从这生活中得到的,我自己去拼。
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孩子并不欠你一个成功。你也不欠孩子的。各自去拼自己的人生吧。( J# T) Y* ~5 o/ F4 l, [
( e& ]! x, S% ]1 t3 XBY 连岳3 j1 n- g6 A4 R) _ g/ g5 @
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