 鲜花( 35)  鸡蛋( 0)
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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑 0 {' m9 ?- _! f+ N/ I
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7 [5 f& s+ _( _. V# s2 k/ k4 xCrestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.; ]( r5 d* O# g; R, @1 Q
AC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。
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Stratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。
$ j# ]. I4 E4 ]" z: Z6 O0 I, N（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）
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以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：
# U) E( N- h0 z& z4 d( l& M% P! t: I
仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。/ P9 v8 p/ n. h1 {. i* y m
优秀率上一定Crestwood初中更高。2 r/ K) b' C% P1 _3 A; _
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我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。
* B9 b2 z% p5 u1 x' U9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。% Y, X9 c9 }+ M4 j
8 A3 j# l* j u4 M3 K/ k她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。
3 D: I0 t* g; G3 h, G之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。, k! x6 Q( { T9 ^6 l9 z x4 X
: [6 h& @& m: D$ |女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。: t* p% z3 o; u; z! O( u1 n
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）
& ^6 B7 s3 R) e& ehttp://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf
3 h) D$ F8 y9 Z鱼和熊掌，不可兼得。1 g( P4 n* v; o# n5 F
了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
