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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑
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Crestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.5 `$ w& V/ B* V; _9 a
AC program,每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。
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Stratford 学校有 cogito program。全校都是,教的考得比一般教纲稍深(相对死板,缺乏个性些)。
3 N7 I8 F; }4 F7 D. l* w(Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.)
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以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正:+ e- E; I# c" f" J
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仅从学业上,平均水平上可能Stratford 初中蛮好,但Stratford没有挑战班。) Q" W. X e: P9 I7 W- a4 Q7 Z" s
优秀率上一定Crestwood初中更高。
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& O0 ?1 t* n; \我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心,也不认为转学有什么意义当时。
' R; m+ {; j, ]6 m2 O9月开学时孩子又提,Crestwood倒是收说没问题,只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。! [' a, H' F1 v, ?
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她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。: \: D$ c$ B b0 S% ~% d
之前她说,如果 Crestwood AC program没有选择她,她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说,女儿转学破坏了她的计划。
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! Q5 r" Q5 C/ s- x# Z: X$ f* b女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额,可以此外再选一个课(ART, ROBOTIC, 吉他)。 I5 |' `2 E3 E
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。(Band, ART, 环境户外教育)
6 P# z/ u7 R3 V7 z G& S" vhttp://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf
' c9 x% Z6 B& Q3 s2 H1 _& b/ V3 _鱼和熊掌,不可兼得。
' P7 B% p" v. ^$ {了解学校开的选修课,及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学,是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。0 l- m3 c. N' Y$ `, Z6 s+ F
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