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《中华字经》是一种超级识字教材,以四字一句、分门别类、韵语连篇的方法编撰而成。全文收录汉字3957个(全文共3984个汉字,其中27个相同的字,分别是:长,藏,陆,弟,解,灸,膀,行,塞,调,朴,勇,率,弹,阿,乐,朝,传,哥,核,圈,畜,糜,已,腋,漫,享),涵盖了国家教育部、国家语委联合颁布的常用汉字和HSK考试大纲规定的四级汉字。集识字、组词、习韵、正音、学知于一体,可使普通儿童学习4-6个月掌握一生常用的全部汉字,并经教育部语言文字研究所实验基地、多家幼儿园所验证,经公证处公证,5岁儿童4个月学完《中华字经》,巩固率为74.6%,即2984个字,提高现有识字速度的15-20倍。/ e# W d ^, F
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详情请看 http://wapbaike.baidu.com/view/1400982.htm?adapt=1&# a2 q7 ^ o8 ?5 a
. t( I2 m3 v0 l$ r4 @《中华字经》的神奇效果引起了海内外媒体的高度关注。美国《华人日报》、莫斯科《路透参考》、新加坡《联合早报》、《上海星期三》、《中华学习报》、《教育时报》、《闽西日报》、《扬子晚报》、《金陵晚报》、《山东家庭报》、《山西家庭报》、《半岛晨报》、《小学教学改革与实验报》、等全国上百家媒体做了专题报道,“新浪网”对《中华字经》进行了一个月的讨论,不少媒体将《中华字经》誉为“中华识字第一经”,为中国近百年来识字问题的重大突破,预测它将掀起一场识字的革命!) Z- `; ]/ h: `9 a z
. ]9 t y( T c. V北京、上海等地30多个教学基地教学实验得出令人震惊的结果:学前儿童每天学习1小时,平均识记48个字。商丘市睢阳区实验小学一年级64人,学《中华字经》一年,通读了小学1-12册语文课本。优秀学生姚志远能读《红楼梦》、《西游记》。濮阳市学前班32人,平均年龄6.2岁,使用《中华字经》前先请濮阳市公证处进行公证,四个月后,再次公证。全班平均识字达到3000字,常用字的认读率高达90%以上。上海市某小学一年级26人,6节40分钟的课学习了704个汉字。北京丰台区南宫中心实验小学一年级学生每周学《中华字经》一个课时,不足一个学期已能阅读四年级课本。
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教育部语用所已建成实验教学基地四个,取得了良好的社会效益和经济效益。前期三年实验的基础上正筹划“百城万园”工程(即在100个城市的10000所校园推广《中华字经》教学;在国外100个城市建100所《中华字经》汉语培训学校),在教学、培训、管理、理论研究等方面形成一个“优秀、团结、高效”的队伍,以满足国内外日益增长的教育需要。/ F: r; I% J H( Q5 g& E! e- B! Y0 ^
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方法综述
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《中华字经》教学分识字和阅读二个阶段。根据儿童的认知规律,
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2 s: ^. t8 n1 ]1 [0 h+ ~; n2 g" t识字的原理是从整体到分散,阅读的原理是从分散到整体。下面识字段的四个基本步骤,各教学步骤是相对独立的,但在教学过程中可以穿插进行。 适用人群:0-13岁。
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; W2 [9 w# }& f5 F/ G+ |4 T第一步5 r- J; `+ i; S0 w8 B$ D
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快速背诵 背诵的目的是在字与字之间建立固定的音序和形序。按4句一段背诵课文,每天背诵8段128字。背诵强度为150%,例:4分钟背诵8句,那么一次背诵的最佳时间就是6分钟。背诵的关键是记住每句话的首字。) o, Y$ b! O* a
# Y; _' R7 j! R4 ]% A. @8 Y2 c5 K第二步
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- w( H/ M' B$ F4 O分句点读 使用点读笔或教材,家长分句点读,孩子跟读。点读的目的是从听觉和视觉上将整篇课文断句。同时训练儿童语言的韵律感、节奏感和音位感。家长可通过接龙游戏学习语句,比如孩子背上句,家长接下句,交替进行背诵课文,将已经整体输入的课文细化到每一句。教具主要是点读笔、教材。
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第三步
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单字命名目的是强化儿童对汉字符号的识别,固定每个汉字的读音。要领是手点字,眼看字,口念字,做到“音形对应,直读成诵”。命名的程序是先顺序,后乱序。
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! X4 F: s( h; Q4 O第四步* ^0 ?# F, a, P* b# y+ L8 \$ [: ?
2 W+ ~" ]7 l: L7 C/ d* P+ O) a及时复习 复习的目的是把音序和形序记牢。实验表明复习8次左右可将背诵的材料记牢。8次复习时间的间隔前密后疏,大约是:10分钟、30分钟、1小时、12小时、1天、3天、15天、1月。复习的要领不在于耗时而在于及时。
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% l' }" R) E6 F; s4 U* [( u; t+ |理论概念1 ^) D) a/ ]% H( C$ B2 V
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中华字经三大理论) E& t- R! K4 G
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1.幼儿快速识字教学理论。
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2. 赫曼“全脑开发”脑科学理论。) \! _% \3 J7 ^4 S- ^; |& \
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3.“蒙台梭利”幼教理论。意大利幼儿教育家蒙台梭利最初研 究智力缺陷儿童的心理和教育问题,后来致力于正常儿童的 教育实验,创办了举世闻名的“儿童之家”。她撰写幼儿教 育理论著作,开设国际训练班,对现代儿童教育的改革和发 展产生深刻的影响。
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' M. w* J; j" L1 O6 H7 y! T& X& C6 m《中华字经》以四字一句、八字一韵、分门别类、韵语连篇的方法编撰而成。它可使普通儿童学习4-6个月掌握一生常用的全部汉字,并让孩子在玩的过程中轻轻松松的习韵识字,训练能力,刺激大脑发育,启蒙益智。
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! {6 J9 D$ W A/ z五大奇妙8 G, C/ u( }0 Y/ x% g
. S: h% N4 T; t8 P《中华字经》五大奇妙:" {& [1 a* Q4 j% D
: P; R3 a6 [; ]1 t2 v) `奇妙之一:在于全文3984个汉字只有27个重复使用,学完这篇韵文,就等于学完了人生常用的全部汉字。5 E0 h5 V& J B! r2 d E. v
( o1 E- p4 f1 u奇妙之二:在于它是我国第一部音乐伴奏的吟唱式教材,孩子能在欢乐的音乐背景中将这些汉字唱出来。% m- B, w3 ]$ |3 _% \9 J8 s
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奇妙之三:在于它能集识字、组词、习韵、正音、学知于一身,是诸多识字方法的集大成者。
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: }- J7 x- Q7 n1 A3 h$ c5 i' t, P奇妙之四:在于它包括了语文教学大纲规定的学生用字2500个(小学字量);国家汉语水平考试大纲(HSK)规定的常用汉字2905个(初中字量);国务院公布的常用汉字3500个(高中字量);计算机国标字库的基本3755个(常用字量)。
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. \0 [, F2 ?5 o5 A奇妙之五:5岁左右儿童可在4-6个月学完达到大学毕业生的认字水平。
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知识范围识字革命1 w7 Z* r5 q, d
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郭保华教授和教育部语言文字应用研究所的专家们历时三年而酿就的科研成果《中华字经》,从根本上解决了近百年来困扰着人们的识字难问题,掀起了一场识字革命。/ i9 f- g( Q1 r7 |% w$ B- ?! {
3 b- T. d3 u" @百科知识
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专家们首先根据我国计算机对汉字大规模统计的字频结果确定出4000个常用字,这些字涵盖了国务院公布的常用字、国标字库基本字、国家汉语水平考试大纲规定的常用字。据统计这4000字覆盖了常用语料的99.81%,几乎是人生常用的全部汉字。然后他们将4000字分为50类经典文化知识押韵行文:用144个字写出了中华5000年的朝代更迭;用64个字描绘了21种文物和世界文化遗产;32个字写了14种乐器;用156字表现出91种动物;用40个字描写了31种生理器官;用24个字写了24种烹饪方法……。正如报纸评论的那样:“一字可指一物品,一词可指一事件,一句可含一典故,一节可述一历史”。
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特效功能
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1 快速识字,提高阅读能力2 内容丰富,有助开括儿童视野
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3 孩子知书懂礼,孝敬父母: U( m' s! ~ q* { h( V
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4 帮助孩子树立健全的品德与人格基础$ R5 n4 \1 Y. b+ w
8 [) D; a) ~9 L; W E1 Y* f4 X+ w3 ~. W5 孩子分析力强,学习变得更轻松7 i' F9 m) a- l/ m
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6 向心立强,朋友众多- S% F% p8 y; O" H
- E, e( d* [* i s3 I7 孩子独立自信,个性健康$ `6 [3 s9 c& ~$ U8 A+ I/ M
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8 孩子治疗潜能得到最大限度开发5 I- d4 `' s6 _, K2 Y4 x, a
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字经产品! ~9 S- P& i* @7 w6 h s/ y
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点读笔& C B' l9 ]1 S$ F. y/ r
: [3 u/ w" u" }& m6 F4 G1 、点读笔:5 C3 V* P5 u; R1 z! h0 ~& t3 N' z/ o
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中华字经神话笔是世界上第一款隐形码单体学习笔,是一种新型的语言学习机,它集复读机、点读机、传统学习机等功能与一体,复读、跟读、点读、翻译,体积小巧便于携带,点到哪读到哪,操作十分简便。用神话笔学习中华字经,真正体现了四位一体记忆法,眼到、耳到、口到、心到,真正实现了“阅”和“读”的完美结合!
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- f( r4 G8 t5 E光盘
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5 O, E+ \' a* M8 W2 、光盘:
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+ o' a$ e' g$ y7 t' `以普通话发音的形式,让小朋友跟读。可在家里,随时随地跟学,效果极佳。
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图书1 \% |6 k8 a/ m d" e
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3、 图书:
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* M4 c; p& p+ S在小朋友的眼里,汉字是以图形的方式表现,是没有难易之分的。对小小朋友来说,他们只是记住了汉字"图形"。所以家长不用担心,有些汉字复杂,小朋友记不住的情况发生。
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c8 q( [6 ~! {3 \0 V2 z郭保华
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郭保华教授
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% A* A" H8 O* P- z% ]郭保华,汉族,1956年11月26日出生,河南人。毕业于河南大学及天津大学,分别获工学及哲学学位。$ H1 o. V2 b( W8 h$ v/ N
- t9 @2 E, X9 X$ r* {3 E4 w工作经历# _+ |6 \. i3 }
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1、郑州大学工学院 副教授 2.、上海策文教育科技发展有限公司(上海注册之有限公司) 监事7 V2 U/ d- h; M6 N8 W6 s% b
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3、北京华文教育发展有限公司(北京注册之有限公司) 董事长 法人代表0 A! B6 m# f. Q0 _; G t# I2 h; Z3 Y
* Z; K% X$ ?6 C- j1 h现任
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1、全球汉语学院(香港注册之商业机构) 首席学术顾问
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; U k7 k% H4 d& b; K9 X2、中华汉语研究院(香港注册之商业机构) 院长
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. w5 a1 |2 ?: R; m荣誉1 E" G1 f- E) y- n( x
8 ^. d' |6 \" ~8 ^ @1、中国共青团首届“五四”奖章获得者
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+ U) t" N1 }- E/ C8 A2、工作事迹被收录于《青春的奉献》一书1 w. O6 f4 r7 C* E# _4 g7 c9 x
5 y" I, c/ O9 x0 C9 ^# H著作 H" a- F6 c9 W& e# Z
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1、《国有企业资本结构问题研究》
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2、《大学生实用心理学》$ W. c( G8 n% R$ v" ~1 r& b5 V
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3、《青年学》
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4、《识字百问》/ v: K7 h' }- P3 c. c7 h
4 w5 ^: v/ P8 i. b2 _" L0 ~1 I5、《汉语教学的方向》
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. w# f! d" h0 a' S% s6、《中华字经》3 j) o, b- @/ a
$ C. t2 w3 @" R9 ^选择分析八大优势, g, A: ?6 l4 U- a& ]4 b
; I! [1 `9 c4 V. y1 F1.教材的权威性 《中华字经》是由教育部语言文字研究所研究员、郑州大学郭宝华教授为首的七位语言文学及音韵专家历时三年编撰而成的幼儿超级识字教材,是国家教育科学”十五”规划重点研究成果,是为数不多的国家级识字项目也是教育部语言文字应用研究所幼儿快速识字,提前阅读实验教学基地的指定教材。教育部语言文字研究所所长儿童语言教育专家李宇明博士称:“《中华字经》的出现是语言教育的一个创新,必将给汉字认读带来一场变革。 ”
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* d/ Y. P' |* I0 T6 D2. 汉字收录的专业性5 k% s% j0 z+ b8 ]7 o A
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《中华字经》由国标一级字库3755个基本字、国家汉语水平考试大纲的2905个常用字、国务院公布的3500个常用字,综合后筛选的3957个常用字编著而成。这些字覆盖了自然科学和社会科学文章用字的99.81%,是中国人一生的常用的全部汉字。
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3. 韵语成篇的易记性' i! M+ {1 S7 d) I @' m7 D6 r
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“韵”是开启中国古文化的钥匙。也是最古老、最有效的一种记忆方法。《中华字经》四字一句、八字一韵,平仄对仗、韵语连篇,朗朗上口,极易记忆。儿童在欢快的音乐背景中,每天学习不超过一小时就能迅速牢记人生常用的全部汉字,并从小培养对汉语的韵感和语感。# ~: q! [8 n: L* t$ E# `; h
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