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好父母 请在交往中帮宝宝找到自信

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鲜花(70) 鸡蛋(0)
发表于 2011-9-20 08:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
对于孩子来说,与大人的“垂直人际关系”和与同龄伙伴的“平行人际关系”,对培养孩子的自信心,都是至关重要的影响因素。爸爸妈妈们,下面的测试可以帮助你了解、确定你的孩子与同伴交往属于哪种类型:* y& ~3 z6 J$ L# m8 l8 g; V
测试:宝宝是什么交往类型
# I0 K# Z, h9 O/ N/ y评分标准:凡是选A的,均得1分;选B,得2分;选C,得3分。2 |4 a( z) {8 H1 S4 _" [
1.你的孩子愿意同邻居的孩子一起玩儿吗?9 ~' [+ l2 S1 r
A.愿意
4 M& o( b: ?  `% P3 Z% LB.有时有,有时没有1 u' h7 M) T9 c1 h. _
C.不愿意
! {1 s; z0 h$ \% X- v, A2 \# J5 Z2.你的孩子在与别的孩子一起玩儿时:! c9 T* u. j+ r+ V
A.情绪愉快
8 }6 C  B: T' G* c* X/ _9 \. jB.有时高兴,有时生气
1 @9 a' s% |; p+ Y: a4 s# m: mC.会咬小朋友,打人家或是抢别人的玩具( K/ E8 C2 P( e
3.你的孩子在外表长相上是不是很招人喜欢?
' R4 _* C% _  C4 k7 bA.是的
2 C  [) u# m8 a6 K, a: T8 Q" rB.难以判断% F% e6 [1 s- ~' t6 o. f
C.不是
9 h1 b9 S6 Q! K) k- N4.你的孩子在受到别人攻击时的态度是:4 E. ~1 _; o8 {2 |
A.哭
9 f) J) c: j6 D$ n2 q+ MB.躲避: ]9 E" ?& _6 S8 Z
C.还击
* V* _4 h; V3 `7 d) M# R5.你的孩子对待陌生小朋友的态度是:
- G& ?; L$ R4 L3 E! _' ~' I) g2 iA.主动接近
4 {) t' v. E( ^B.不理不睬
. O) p9 Q0 m' AC.拒绝9 p2 Q# A8 B. ~+ ^" v4 J& k4 _
6.你的孩子对新的陌生环境的态度是:) F/ {: t/ @; N* Y) I
A.愉快接受
5 R5 [0 \4 p/ |) ~3 a! kB.有父母陪伴就可进入! }6 k& ~$ F) R& s1 h0 G; H
C.拒绝进入新环境
( J4 Q& m( C* M( I0 x7.你孩子平时的个人清洁卫生情况:1 i& \0 X' t+ R9 i0 w8 F! A0 n; R
A.非常好
& X% o# O5 U$ j0 {' aB.有时好,有时不行( a/ Z: L. d. d
C.不大好
3 `5 Z* w' @! ^2 {* z. `- s8.你的孩子看到别的小朋友跌倒时的表现:
- \0 G8 L- b0 v+ |, l$ `1 SA.走上去帮忙2 b4 ?3 t/ D! }* F2 x0 F
B.好像没有看见一样9 ~# B5 E: e# }& l9 u
C.走上去看着别人笑7 W3 I' v% M9 W2 z
9.你的孩子在看到别的小朋友在哭时:' Z: A# l* Q2 s8 }* M6 N
A.走上前去安慰别人
1 `" M8 y# f/ P0 I: t# S1 OB.好像看不见似的
: h( a/ G/ T: f" `$ l! d- [  h$ PC.别人哭他也哭: Y: D; y. g2 k9 ^
10.你的孩子同别的小朋友在一起时面部表情:9 l" ?7 w1 x. N) r* f8 ?9 `
A.经常微笑
5 T* ~; w1 K; ?4 n% x1 ^2 v2 t8 \B.面无表情
; k1 S- g, r9 ^2 t6 Q4 s1 RC.经常发怒
6 v" k/ B, E/ p3 |" U, l5 h3 B11.当同伴也要玩同一玩具时,你的孩子表现是:0 H& w4 m$ ~2 e
A.同朋友一起分享玩具" m" i! d4 B& t, f( i4 @  {) A
B.把玩具让给别人,去玩别的
9 C9 F/ ?/ A! C, G  l/ N6 t0 Z( zC.拒绝别人,自己独自把玩
6 E  h1 b# o4 W* U$ J6 G12.对于自己的糖果:6 D" V' I% c. {0 t
A.大方地与人分享8 W6 D0 `. z+ U
B.在成人的提示下与他人分享) c4 v4 N& L: ]* I5 \
C.拒绝分享1 j; P$ ^9 S5 F! O, r* r
13.你的孩子在一帮小朋友当中:5 H/ W! B- R; y: F9 Y% u
A.经常当头儿
& I- i) v$ M! oB.跟着别人走来走去# C9 ]! p. ^& \4 V* x+ Q
C.自己独来独往% b3 j8 u7 F( c+ p% u; r1 W
14.你的孩子对待小朋友告状的态度是:  e/ p% }" G- B8 p, \& f
A.接受别人的意见
0 l- D, ~' [0 y: g$ @7 H3 ]B.无所谓
3 V+ b0 r4 z$ i' m% WC.对小朋友进行报复7 n- I+ e  i. x) h( y! t# I) V
15.你的孩子在托儿所排队时候经常站在第一位吗?
1 w6 p3 Z; c* t( G* aA.是
% A0 _: R# E. O: i9 ?2 z8 g+ o. _B.不是: U/ ]9 e4 V: l% Q5 d
C.不一定
! \; t8 N9 {2 M3 D/ `, I16.总的来讲,你的孩子:% G; v$ `. \8 K! F! o
A.行为积极,性格外向) M7 o' K. X% Y& E3 p: F0 `7 @$ c" r
B.情绪时好时坏,看场合
) i" N# {9 }, E8 r0 O, b% U) GC.脾气急,易冲动3 P9 Y4 ~; ^4 E" ]( a
评分标准:凡是选A的,均得1分;选B,得2分;选C,得3分。
# Q8 v# \9 I0 x! T( I0 Y* n! Y请您根据上述标准计算出每题得分以及总分,然后参考下面文字自行判断孩子大致的同伴交往类型。需要指出的是,这种划分只是相对的,您的孩子也有可能介于某两种同伴交往类型的中间,属于交叉型或混合型。另外,随儿童年龄的增长和教育及环境的改变,同伴交往能力也会有所改变,丑小鸭也会变成白天鹅。8 O7 b. u3 B. U! {) |
(1) 受欢迎型:: W% u4 U: B2 z& F$ p8 p
总分在16分至26分之间的婴儿属于这种同伴交往类型。由于广受欢迎,他们通常被称为“明星儿童”。他们一般长相好、卫生清洁,行为积极、友好,性格外向、善于交往。在交往中主动性强,也容易对没有同伴共玩感到难过。这类婴儿很少孤独,即便有也只是暂时的现象,不用父母费心。他们的活动有规律,节奏明显,容易适应新环境,也容易接受新事物和不熟悉的人。他们情绪一般积极愉快,对同伴的交往行为反应适度。由于他们生活规律、情绪愉快,且对同伴的行为提供大量的积极反馈,因而容易受到同伴及成人的喜爱。对此,父母要保持头脑清醒,千万不要因此而宠坏孩子,更不能让他从小滋生骄傲自满情绪。否则现实生活中经常会出现“小时了了,大时平平”的情况。
7 B1 C; x  S3 e/ M* V$ ]# g' c(2) 中间型:' y/ _( j- c9 ?& |5 I, F
总分在27分至37分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。大多数婴儿都属于这种类型。他们在各个方面表现中等,情况一般,长相不漂亮但也不丑,个人卫生不太差,行为说不上积极,但也不太消极,友好也是分人和看情况的,性格有外向也有内向的,在交往上属于“推着肯走、不推就不走”的情况。因为他们基本的生活形态就是这样,所以也就容易习惯,情绪反应不太激烈。这一类孩子会随着年龄的增长,随着成人抚爱、教育以及社交能力发展的不同而发生分化,进一步演变出“一般型”和“被忽视型”两种不同的社交类型。对此,父母要经常有意地带孩子出去参加有吸引力的集体活动,有意地安排孩子与同伴成对或分组活动,以增加交往机会,促进社交能力的发展。+ K3 o: P" T. d* h+ {0 P; E  R
(3) 困难型:; F# m' w* V$ m8 L" B) n. t1 q% x
总分在38分至48分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。他们大都体质强、力气大,行为消极、不友好,脾气急、易冲动,喜欢交往但却不善于交往,结果弄成孤家寡人。例如,有的婴儿喜欢咬人,见到同伴本该打招呼,可他上去就咬人一口,吓得同伴以后再也不敢同他玩了。另外,由于他们时常大声哭闹、烦躁易怒、爱发脾气,对同伴及成人的交流产生消极反应,父母常常不敢带他们到公众场合,这样久而久之其社交能力就得不到很好的锻炼,只会使其越来越不受同伴欢迎。对这类婴儿需要进行行为矫正,要让他们改掉消极、不友好的行为习惯,逐渐削弱性子急、爱冲动的毛病,另外还要教会他们必要的社交技巧,使他们学会交往。% A$ X5 \7 w" L5 Y$ u
孩子在交往中缺乏自信,大致可能有以下三种原因:) ?+ H) D: c- ~
1、孩子缺乏与人交往的技巧。& S( G/ B% O- t: K. b: U# X+ `7 x
建议您平时教孩子一些基本的人际交往技巧,比如基本的礼貌用语,如何邀请别人一起玩耍等。
$ ?- p& d( M1 x% i) R2、孩子可能天生或因后天的成长环境影响,所以在与人交往的过程中,表现得比较害羞和胆小。
0 p( O2 p4 g6 \& }% {  F3 i建议您平时多鼓励孩子,不要否定或批评孩子所表现出的任何的人际交往意愿。: k  f4 G/ S4 f0 q5 I
3、孩子可能在以往人际交往过程中,和别人发生过冲突,所以被其他小伙伴孤立。
2 z# J9 R7 C) e* M建议家长引导孩子发挥“同理心”,站在别人的角度,理解他人的情绪和想法。并教会孩子一些冲突解决技巧,帮助孩子弥补之前的同伴关系,也能更好的应对今后人际冲突。
5 d0 s- }& e% a( @2 a3 |3 f如果觉得孩子的状况比较严重,可以带孩子到专业的心理咨询机构,向专家详细请教;如果您觉得孩子的状况不是很严重,则可以跟孩子促膝沟通一下,了解一下孩子的实际情况,并调整平时的教育方式,多积极正面地鼓励孩子,提升孩子与人交往的信心。- h9 c: Q8 O3 B0 c
积极正面引导、让宝宝真正感到交往的乐趣6 K" w! }$ h$ {+ [4 \
1、对孩子的行为不要当面批评与训斥,也不要总是反复提醒孩子,过分纠正反而容易强化孩子的行为。. n* b0 L' T. t7 S6 N! k/ D
2、家长自身要树立榜样,待人热情礼貌,主动打招呼,让孩子有模仿的对象。' S5 Q/ e. l  E7 o8 v
3、创设机会,多带孩子到户外自然界、社区、公园等参加适合孩子的集体活动,带孩子到儿童游乐场,小朋友多的地方去游玩,即多见见世面。
# }6 G7 d6 O- h6 x2 T* L$ S4、有意识地结交1-2个邻里或熟悉的小伙伴,经常和他们玩,然后再扩大交往面,结交更多的小朋友,让孩子在儿童群体中游玩,也可请小朋友来家里玩,或带孩子串门,到邻居家做客。
! `9 C% I7 m+ ^  l4 @7 j
' w6 W) X& v3 K4 Z8 A4 Q
* z& ?7 p( O! U4 Z; p8 z) P5、结合日常生活,观看影视、讲故事等教给孩子交往的技巧,如招呼客人,请安问好,并及时肯定孩子的进步。
鲜花(520) 鸡蛋(0)
发表于 2011-9-21 05:13 | 显示全部楼层
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