三字经英文版

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人之初　性本善　性相近　习相远
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# [0 U9 k8 @+ S! |  |; F& b6 b　　Men at their birth, are naturally good.
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　　人生之初，禀性（本来）（都）是善良的，

　　解释：

/ R2 B. s6 {: f9 f+ F4 O+ N2 ]　　英语译成汉语时，主语Men 与 at their birth　合起来一起译，起状语的作用；而 naturally 原为副词起状语的作用，倒变成了名词作为主语来用。这种翻译手法在翻译技巧中称为“转换”Conversion。括号里的词语（本来）（都）是为了符合目标语的行文习惯或译出原文中隐藏的意思另加进去的。这称为“增益”Amplification，也是一种重要的翻译技巧。
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　　Their natures are much the same; 他们的天性也都相差不多，

　　their habits become widely different. （只是后天所处的环境不同和所受的教育程度不同），（彼此的）理性才形成了差别。
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　　解释：括号内句子或词语为“增益”。

5 G9 U+ O1 X( Q( Y0 s4 z　　苟不教　性乃迁　教之道　贵以专

　　If foolishly there is no teaching, the nature will deteriorate.
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1 r: U1 u3 `. w* G　　如果（对幼儿）不（严加）教育，（幼儿善良的）禀性就（将随环境）改变（坏）。

& X4 C- p' f) [) @4 r/ ~7 s. Y　　The right way in teaching is to attach the utmost importance in thoroughness.

　　教育（一个人按照人的本性发展的）方法，贵在使他（专心致志），始终（努力上进）。
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　　注意事项：

　　括号内的字句是在英语译成汉语时常用的技巧，叫做增益（Amplification），是为了符合于汉语行文的习惯或表达出原文中隐藏的含义而增加的。在汉语译为英语时也一样可用。“贵”字是由(importance)转换而来。“转换”的技巧上文已提过，不再重复介绍。

% ]% I/ K; ^7 X8 ]　　昔孟母　择邻处　子不学　断机杼

　　Of old, the mother of Mencius chose a neighborhood
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4 T: O+ n7 Y/ H　　从前，孟子的母亲（为了使孟子能在一个良好的环境中学有专长），曾（三次）搬迁。
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　　and when her child would not learn, she broke the shuttle from the loom.
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　　孟子不努力学习，孟母就生气地割断（正在织布的）纱线，（以此教诫孟子只有日积月累地学习，方有进益。）

# {& ^) m) `  R" a) D- I5 N　　窦燕山　有义方　教五子　名俱扬
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/ b$ N; m; x2 e# o, d& N3 `3 g　　Tou of the Swallow Hills had the right method

, t# O$ z( ]5 K: d+ {% D　　（五代）窦禹钧（教诲儿子）有良好的方法。

: P/ d9 q5 L' q) h2 I8 z　　He taught five son, each of whom raised the family reputation.
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　　他（所教导）的五个儿子，（学而优则仕，）美名远扬（天下。）
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　　养不教　父之过　教不严　师之惰
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, c1 a. S% V9 y: H( e. D9 ~( L　　To feed without teaching, is the father's fault.

　　（ 生养了）子女（却）不加以教诲，（这是）做父亲的过错。
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　　To teach without severity, is the teacher's laziness.

　　教育（学生）不能因为（老师的）懒惰而不严格（要求。）

　　子不学　非所宜　幼不学　老何为
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0 q& o# `7 s+ I4 z* Y  i　　If the child does not learn, this is not as it should be.

( N( Z3 Z- K2 ]/ F　　少年儿童不(努力)学习,(从社会发展角度讲)是不应该的。
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　　讲解:
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　　括号里的内容是增益.This=从社会发展角度讲If he does not learn while young, what will he be when old ? 如果一个人在年少的时候不读书不学习,那么到老的时候还能有所作为吗?

　　讲解:在“while young”及“ when old ”之间省略了he is。这种翻译技巧称为“省略法”。在有些从句中可以省略句中的主语及be 动词。在译成另一种语言时往往把含义补回来。我们不妨可以“增益”一下。
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　　玉不琢　不成器　人不学　不知义

　　If jade is not polished, it cannot become a thing of use.

　　美玉如果不（经过）雕刻打磨，就不可能变成（精美的）玉器。
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7 \" l. E0 s* w/ l3 b　　解说：英语的词序原先是“如果美玉……”，现译为汉语词序变为：“美玉如果”。在双语对译时把词序重新安排调整，这种翻译技巧叫做“词序调整”（Inversion）。也是一种常见的翻译技巧。调整的目的是为了更接近目标语的行文习惯，避免过分生硬。

! g8 ~$ ~8 V" o. y0 y　　If a man does not learn, he cannot know his duty towards his neighbor.
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% F1 |& W# p" H5 j: y+ j! L　　（少年）人如果不（努力）读书学习，就不会懂得（为人民服务及济世救国的）道理。
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　　为人子　方少时　亲师友　习礼仪
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He who is the son of a man, when he is young, should attach himself to his teachers and friends; and practise ceremonial usages.
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2 K+ n! D. x/ h2 X3 n+ L　　为人后代，当少年之时，（应当）亲近老师（和长者），广交贤友（和仁者），讲习礼节（道德）之事宜。
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　　注解：

　　英语用一个长句翻译了原汉语的四个短句，我称之为“并句或合句”，(Unification)。把英语的长句译成汉语时我们常常用分句拆开来译，也就是“长句拆译”（Division）。此外，这里还涉及到另一重要的翻译技巧“分清主从”（Subordination）。实际上，在翻译过程中，特别是翻译长句时，经常需要把各种翻译技巧结合起来使用，才能产生出“信、达、雅”的产品。有人说翻译工作就是对原创作品进行美化加工，这在一定程度上是有道理的。当然不能背离原著的基本思想。大作家的作品往往有多种译本，或许是与这个有关吧！
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　　香九龄　能温席　孝於亲　所当执
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　　Hsiang, at nine years of age, could warm (his parent's) bed.

　　黄香九岁（的时候）（就懂得孝敬父母亲），（在天寒地冻时）用自己的身体将（父母的）枕席温暖（后再请父母安寝。）

5 |; B. @4 R" r0 d6 x, h　　注解：括号内那么多的内容都是“增益”。可见“增益”这种翻译技巧是十分重要的。要求从事文学的翻译工作者不仅仅精通两国语言，对两个国家的概况，历史、风俗习惯及地理气候等都要通晓（至少有一定的了解）。其他方面的知识也应该多多益善！所以也不妨说从事翻译的人是位杂家！

% W5 X1 D0 _: i5 @6 J2 q' D　　Filial piety towards parents, is that to which we should hold fast. 孝敬父母，就是我们应当向黄香学习的思想品德。
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　　注解：我选用“思想品德”这四个字，是为了较精确地译出这个含含糊糊的“that”这个词。常常为了求得一个比较稳妥的字眼，译者有时不得不沉思默想。这时的艰难窘境可以用“反复推敲”来形容。这种翻译技巧称为“选词用字”(Diction)。只有经过“山穷水尽疑无路”的人，才可能享受到“柳暗花明又一村”的狂喜！

5 Y! p% t- P6 t% D; w$ T1 ^　　融四岁　能让梨　弟於长　宜先知
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　　Jung, at four years of age, could yield the (bigger) pears.
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　　孔融四岁的时候，（就）能（从容）将大的梨子出让（其兄长）。

　　To behave as a younger brother towards elders, is one of the first things to know.

　　弟弟尊敬兄长，这个（人世间的道理）应当（在年少时就）要知道。

$ Y" g" a+ d: B4 W6 M4 e- O1 }　　注解：

　　如果按照英语的句式直译出来，大家往往会译成：“弟弟尊敬兄长，这是（在年少时就）要知道的首要事情之一。”意思是不会错的，但总会使人感到很生硬。如果是中学生译成这样的句子，评卷教师或许不会扣分。但如果是翻译资格证书考试的话，我猜想一定会被扣分的，说不定还扣得比较重。所以才会有“转换” （Conversion）这种翻译技巧的适当运用来解决上述问题。转换不仅仅是词性的转换，（以前我介绍过）也包括句式的转换。
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　　首孝弟　次见闻　知某数　识某文

　　Begin with filial piety and fraternal love, and then see and hear . 人生的首要大事是孝敬父母，尊敬兄长，其次是多实践于天下大事，博闻古今之理。
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　　Learn to count, and learn to read. 知晓数理之道，通解古今圣贤之识。

　　一而十　十而百　百而千　千而万

　　units and tens, then tens and hundreds, hundreds and thousands, thousands and then tens of thousands.
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2 R: b' [; Y) B- E' X　　数字单位从一（之始），接下去（十个一为）十，（十个十为）百，（十个百为）千，（十个千为）万。注解：注意连词“and”的用法。不能都译为“和”。
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　　三才者　天地人　三光者　日月星

. L! s1 L* B1 J7 [) u* ^$ L　　The three forces, are heaven, earth and man.

　　The three luminaries, are the sun, the moon and the stars.

　　三纲者　君臣义　父子亲　夫妇顺

" U& {" f, h2 I　　The three bonds, are the obligation between sovereign and subject, the love between father and child, the harmony between husband and wife.
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1 g. L+ z1 E, \　　曰春夏　曰秋冬　此四时　运不穷

　　We speak of spring and summer, we speak of autumn and winter,
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　　These four seasons, revolve without ceasing.
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$ s3 z2 y8 T! f1 X7 p+ T9 ]　　曰南北　曰西东　此四方　应乎中

& T+ [) i5 M5 X/ N1 [2 o　　We speak of North and South, we speak of East and West,

; b" ~3 c% i: Z6 P　　These four points, respond to the requirements of the centre.