 鲜花( 0)  鸡蛋( 0)
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! D$ i8 o$ g8 a! G& u& |* D* Z' t俺家有两个超级童工。
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5 h9 K9 I7 u3 N' H9 W0 M6 [5 Z超级成啥样?举些例子吧:
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现在,俺家童工(都是1位数字的年纪)常年负责的家务有:: h% s" ]; b% E+ {5 \/ h
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洗碗,倒垃圾,刷厕所,吸地毯,擦地板,叠被子(全家的),自己热饭。+ w" g* R+ s' O3 ~
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会用oven自己烤排骨,烤chicken nuggets,烤自己喜欢吃的蛋糕,饼干。
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2 J9 g, u, R$ N- G# v从5, 6岁起,就可以包饺子包馄饨。现在家里的饺子馄饨全是他俩包,一次至少包300。4 v& S$ C! i6 I. y% k0 o+ c* j
0 F. ]- M- K; H& R% M, [/ U( W. p每天把我洗完澡换下的脏衣服抱到洗衣机里,洗完叠好,分门别类放在我的closet里。( o1 j, Q/ F. K! a; z$ E9 A5 b5 j0 U
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周末的早上给我沏茶,准备早餐。4 L# I( M6 s3 l/ e1 W' Y
1 c. `! F3 J$ \出门买东西时,所有东西一律是童工们提(只有50磅的大米等老公来扛)。
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P& C6 f6 s% g4 k每天早上要想着disarm安全系统,晚上想着上上,一天都不能差。5 Y- I% h |3 @- @: r3 F; h6 }
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冬天下大雪,每3-4小时出去铲一次雪。
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平时天气好的日子,刷车。夏天推草坪,浇水,施肥,除草。+ S/ C& k3 I+ k, r5 n
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出门给我拿手机拿钱包,我心情不好的时候要哄哄我。。。。。。。 3 L2 {, [8 W% h0 q0 u
* x$ m v7 {# a% |9 t+ b: O- x您要问我怎么给他们计算报酬?他们小的时候,刷一次碗,25美分。给我叠一星期被子,25美分。依此类推。现在,一切都不给钱!因为这些都是他们应该尽的家庭责任。
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反正,反正,有了俩童工,家务活我基本不干,高兴了做做晚饭,过着衣来伸手,饭来张口的资产阶级腐朽堕落的生活。 ( ^8 b* O. R: `# C1 q1 [( n
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各位同学,您凭良心说,俺家童工水平如何?
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9 Y4 S, \9 o9 F7 q闲话少叙,咱来说说超级童工是怎样修炼成的。
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首先,大家知道,小孩子在成长的过程中,越不会做什么,就越喜欢去试着做什么。因为当小孩子想尝试做什么的时候,往往是他们做不好什么的时候。所以,大多数家长都会觉得小孩子们是在故意捣乱,予以制止。或者觉得孩子的年纪那么小,不可能做好。因此,很多家长都会对孩子的积极尝试给予过分的关心和保护,阻止孩子:“不行,不行,让爸爸/妈妈来做。”8 y8 ]. p7 C, q' Q- ~
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这样,不但使孩子丧失了难得的锻炼机会,更重要的是扼杀了孩子干活的积极性。长此以往形成习惯,孩子就再也没有干活的冲动和欲望了。 : ?9 N- y& y$ X* K# L
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所以,当孩子提出想干活的时候,做家长的,一定要满腔热情地鼓励鼓励再鼓励,并且尽量创造条件,让孩子把活儿干好。
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我记得,我家娃第一次要求刷碗的时候,大约是5岁左右。# z5 x- f! h; g, P5 D7 n9 ~+ I
7 Q* B$ J1 Y' @$ `您想想,5岁的娃,还没有洗碗水池高。在他们眼里,刷碗就是玩儿水,还有一大堆泡泡儿,太好玩儿了。
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但是,不管娃们怎么理解,刷碗就是做家务。所以,我一听说娃们想刷碗,就立刻予以最严重的鼓励,夸他们特别棒,小小年纪居然想做只有大人才能做好的家务活。夸的娃们成就感大满贯。 : l% O, X, n+ L Y% C
+ `' E$ X8 |- C5 w( v但是,您也知道,5岁左右的娃能干些什么。如果让他们刷碗,肯定是一地水,一池子肥皂泡。所以,要想让他们成功刷好碗,更重要的是,将来能持之以恒,变成习惯和责任,您就必须要一步一步设套儿,让他们一步一步陷进去。等醒过来了,觉得干活吃亏了,对不起,晚了。习惯已经形成,就象驴一旦被套上了磨,再想卸下来,嘿嘿,说的容易! # V! s2 a" {) j6 g. b& P* x; H
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0 z' x. ~* E& |现在拿刷碗为例来具体说说我是怎么培养我家童工的吧。
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) g8 V5 } A6 `. q" R我记得,我家娃第一次要求刷碗的时候,大约是5岁左右。当时大概是冬天的尾巴。
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当娃们一提出要刷碗,我就意识到,这可不是训练刷碗的好时机:大冬天儿的,这要是弄一地水,一身水,那怎么收拾啊。
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但是,我一点都没说“不行”,而是立刻予以娃们最严重的鼓励,夸他们特别棒,小小年纪居然想做只有大人才能做好的家务活。夸的娃们成就感大满贯。
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% L% V+ g7 p* S& Y" u然后,紧接着说:刷碗这么好玩的活,我可不能随便就让娃们干。我得看看到学期结束的时候,谁的成绩单好,我就先教谁刷碗。 7 x$ \' G* _. F& q
2 W3 s* q8 w: V; [$ U6 m- J# [所以,就一直憋着娃们。他们平常一闹事儿,就拿刷碗的事来要挟。煽惑得他们都觉着刷碗简直是天下最美好的事情了。
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- g3 o! {0 _. i1 y, n! s好不容易过了春假,天气开始暖和了。 娃们憋得也可以的了。(您不能憋他们时间太久,否则,他们就疲了,不在乎了。)
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# H& U# d$ c* C1 ~所以,在一个暖和的晚上,把娃们都叫过来,郑重说:他们的第三学期的成绩单都很棒,所以我要实现自己的诺言,教他们刷碗。 d1 X- M+ U6 M6 [( W4 u2 L
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娃们欢呼雀跃,高兴得比买了新玩具都高兴。 2 D' [/ b. X' i
2 v& _5 [$ i* ?& D1 {) N但,我紧接着说:学会刷碗,就意味着他们都长大了,可以做大人的事了。既然是大人做的事,就不能今天喜欢,今天就做,明天不喜欢了,就不做。要做,就得一直做下去。问娃们能不能坚持? b) v: ~6 S. `! `
0 U) s) I2 o5 b那还用说,娃们都是斩钉截铁异口同声地说:能!
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然后,让娃换上小背心,小短裤,教娃们刷碗。
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教小孩刷碗,可是个细致的活,您得把每个细节都演示到了,比如:洗涤剂只能用一滴(每人先试着刷一个碗),要怎样先刷里面,再刷外面。要怎样冲洗:水不能太冲,会溅得哪儿哪儿都是,也不能太小,要不,不容易冲洗干净。刷完碗,还要把水池里的泡沫,和渣子冲洗干净。
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) W& W# p& U$ M6 w最后,问娃:刷碗可不是玩儿,能不能做到既把碗刷干净,又不弄一池子一地一衣服水?
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娃们都信心百倍地说:没问题!
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& H, b0 W; I) B9 I. T6 L结果,第一次刷完碗,两个人身上几乎没湿,水池干干净净! 1 z" v* o* {4 x- T) x7 q: b; l
& m7 n5 }$ [' y9 n& t5 T然后,我一边用手捋着碗壁,一边告诉娃们:干净的碗,应该摸着是涩的,碗壁上的水,应该是一大片一大片的薄薄的象一层膜,而不会是一个一个水珠。让他们互相检查看看是不是这样的。 9 f6 r& k& W9 e# x% ]
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可以看出,当对方拿其自己刷的碗的时候,他们都很紧张的:都希望自己干得很好,不要让对方挑出毛病!
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(您看,第一步成功了吧。) 2 W# T$ F+ }) @ e
5 u0 d* u& s1 \" c$ \3 S第一次让娃们刷碗,千万不能让他们一次干个够!要让他们觉得干得很有意思,还想干,但是没有了。
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" o, \' [! w: N/ F8 u8 \) p所以,第二天,每人再发一个脏碗,先口试我讲的技术要领。要是一个忘了,就让另外一个提醒。口试通过了,再动手开刷。一个刷的同时,另一个在旁边看,给刷碗的挑技术错误。 - f% k* b; x4 p: Q: z0 E! s
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于是,又干得很好但又很不过瘾。 : h1 u& u2 @! H3 A* o/ ] N$ P
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终于,经过一个星期的训练,技术都很稳定了。于是,开始安排每个人负责一天,轮流刷。
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$ Y& ?) ]- ?' @3 q! t8 V6 J4 q: r刷了一段时间后,不可避免的,娃们都开始干烦了。于是,开始给予金钱的奖励:每刷一天,给25美分。
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6 J/ f. ]2 X# F. b2 d再后来,每天给25美分,他们也不愿意干了。于是,我就改变策略,和他们轮流刷,钱照给。于是,他们又心理平衡地刷了一阵子。
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之后,他们开始嫌工钱少,我就被迫给他们实行包干制:刷一星期碗,包括倒垃圾,给我叠被子,可以给5块钱。于是,他们又心理平衡了一阵子。 ! w6 N+ X# ]- r' J/ p+ y
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最终,他们又嫌工钱少。+ A1 G, p4 h/ Y! t" [/ B
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这次,可不一样了。我认真跟他们谈:在这个家庭里,每个人都要给家庭尽责任,尽义务,尽管,有些事我们不喜欢做,不愿意做,但我们必须做。所以,刷碗这件事,不再给钱,算他们为家庭应尽的义务。至于零花钱,我提出了别的途径,也就是对于他们这个年纪又有些挑战性的家务,给他们机会挣钱。 1 ^' K5 y6 |- t1 i
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总之,政策随时随地根据具体情况在调整。每次调整政策,都会和他们商量,然后达成共同协议。暂时达不成协议的,找出破绽,各个击破,再达成协议。反正,总把一个大甜苹果吊在离他们的脑袋稍微高一些,需要他们跳起来才能够得着的地方。这样,他们为获得更大的利益,就只好“勤奋”地往上跳,不知不觉中,也就学会了更多的本事。 |
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