把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导

' V$ C3 n- f/ Q$ @% Q初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
0 J7 k; m7 z4 D$ A; ^1 t语文阅读题方法归类
( x( \, b" U7 o5 ]' l一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
& K. @! K+ V- T5 E( ^6 Q   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
# w. a( t, U5 @4 K, S   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
" j7 k$ ^' q2 _" U/ W   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
) f& ~, }6 G0 u0 U   六、描写角度：正面描写、侧面描写
+ c! j) y2 V2 g0 }   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
" |) Y( X( s' q   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
$ _7 `8 f$ W2 D4 D# \: j8 z* t   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
: p, ^- n& W* H8 _4 L- u   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
3 n; S/ m- q9 E6 z* s# S, ~; l   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
  Z8 M) s9 E) J; `: Y! v0 W0 z   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
6 ~' b5 F! Y9 w- [   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
; D6 k, ]% ~0 U2 W7 r8 J   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文
5 f) F; E3 Z9 s! U: Y
3 k0 c) ~( R6 U9 }9 I3 d5 E   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
) S1 B0 }- h- N- X0 T# \* o   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
1 q; l; c; _! J   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
  y% [  s3 p7 i- G/ ?+ G5 R   二十四、其他：
   （一）
* M- a  v5 G* ^& G   某句话在文中的作用：
: H! M" l0 B2 v2 u: y   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
, z! h1 k) K) ^* w8 f) t7 v   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
- @. a2 P, y6 Z2 O5 |( r3 \   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
; y5 }  v' Q6 Z' T0 u9 H; {1 l) \   （二）
& H$ |2 ?0 U( B5 E+ u   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
+ q2 i5 X# a  y: A) K( s3 g4 r: v: w; Z   1、比喻、拟人：生动形象；
* D- Q; G( ]- k4 V3 r+ L3 E: F   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
   答题格式：强调了＋对象＋特性
   3；设问：引起读者注意和思考；
' L# `9 ~6 K+ O% g* n   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
   反问：强调，加强语气等；
   4、对比：强调了……突出了……
- u9 w0 X) r- h4 b" p0 q3 L) j8 N, s   5、反复：强调了……加强语气
* _8 y# D: Z2 W% l# L   （三）
   句子含义的解答：
4 n0 w/ A1 `" T$ H6 ]   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
   （四）
5 a; j1 @9 z$ ^   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
0 j1 L' c) Y' c: J1 R9 c   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
" |  N: }) d$ u: Z   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
   （五）
1 m; l: Q, n- a   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
, ~' `" ^  z. x# L   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
   （六）
   段意的归纳
   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
* |  L( `* H/ [( ]- |( W   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
6 u: z5 i1 O0 z4 \! C, I2 t/ Q   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。