把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导
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初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
语文阅读题方法归类
7 V- X$ L3 F. `1 p- `2 e一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
. U4 X% d& u: r& y( u$ b! Y   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
( R3 Z1 t" _) |) S7 x  @2 n   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
$ ]( H  L7 W: C" h   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
: o* L' e8 `" k. T" B. T0 c   六、描写角度：正面描写、侧面描写
8 r- L  G2 \0 G  l# ?  F   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
1 O& l7 Y: z9 B9 c7 D: \+ S" [   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
7 M; g6 |- g4 {5 t   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
6 N; x  @# B1 T& {9 E5 h# z   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
6 j1 K' F6 i1 L. y, u) A   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
3 L8 w" |# a$ E! ~' n   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
$ A; F9 g6 f$ P8 k" {9 V, J   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
8 C* i5 F9 U7 ^- |* O' U% N   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文
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. R& x+ n9 L2 _   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
! B/ Z( |. P8 J9 G* ^   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
   二十四、其他：
   （一）
   某句话在文中的作用：
   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
5 P% b& i9 @3 E   （二）
; ?. v, e6 Z/ p   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
* W3 {2 a+ B5 T6 H   1、比喻、拟人：生动形象；
' v: j' l) }# Y2 a   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
' }0 |" s* k1 f6 O   答题格式：强调了＋对象＋特性
2 R& ^) d1 n) C6 z9 Y3 z   3；设问：引起读者注意和思考；
; ?3 i! N7 _5 w8 D   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
   反问：强调，加强语气等；
   4、对比：强调了……突出了……
7 g0 V2 ^. V4 \# C7 I* C  X) ~   5、反复：强调了……加强语气
. D5 Q4 q/ q" y( r   （三）
   句子含义的解答：
# F* `& W" x* {* ]: u   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
- A9 [) g6 H/ ^2 d1 ~! B, s   （四）
   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
+ h: g& O0 q- J/ \, N# f   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
2 E/ n* [9 `( H, [. c/ v5 I+ g   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
2 e# ?9 ^6 F9 m4 w2 Q   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
   （五）
! @: P! Q$ X0 _5 N( ]   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
: V! x6 g5 }! R9 k/ P( t5 L' X6 G   （六）
   段意的归纳
4 m6 _* _7 M. H/ ?   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
# _& M, F& K. \3 ?: c6 Z# T  x9 u   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
: t' m7 S2 ?7 Y: j' B0 Z1 G   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
0 d0 n1 z4 E' v# {   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
0 W. N7 d1 S6 g# X    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。