【作文赏析】友愛的故事

板儿砖

双语学校到了初中或高中，严格意义上就不能算作双语了，因为中文只是一门选修课，每周大概也就三个小时，占全部上课时间的10%不到，比小学的50%要少许多，所以一般认为学生的中文水平就很难有大的进步了。
这篇作文是描写姐弟之间的一次小矛盾的，多基于对话，颇有趣味。
原文使用注音符号标示发音，转贴时都改成了拼音。
- l8 r; L9 ~3 |4 g' R+ ]

友愛的故事
LONDONDERRY JUNIOR HIGH SCHOOL  伦德初中
+ A8 o) B7 x1 X+ D  g8 ?
' r1 ?& w: l! ~3 s"著"這個字， 有五種讀法, 其中最常見的是"zhe" 和 " zháo "。 就因為這個字所引起的一件事情，使我跟弟弟變得比以前更加信任對方。

有一天，我不知道跟弟弟因何原因而吵起來，所以那天晚上弟弟自己坐在椅子上朗讀。我和弟弟有一個習慣，就是喜歡一起朗讀一些中文小故事，並且把故事裏每個人物的對話都用不同的聲音讀出來，有時弟弟裝出來的聲音很好笑!
6 D% I! \, S, v. S
就在弟弟自己朗讀的時候，他碰到"著火了!" 這三個字。他停也不停，就讀成:「 zhe火了!」

我一聽， 就知道是「zháo 火了!」所以就糾正他說:「是zháo 」。

弟弟看看我，又看看那本書，然後有點生氣地說:「zhe。」
( E& w, w  }- _
我知道弟弟只學過「zhe」這個音， 難怪他不相信我。

「zháo ... 這個字有很多不同的讀法。」 我又解釋道。但是弟弟仍然爭辯說:「是zhe。」

「唉!」我嘆口氣繼續說:「是zháo ! zh、 ao，zháo !」 我開始把說話的聲音提高了。
8 o6 a; u  {7 b, }7 X0 p
* R9 R0 m1 R7 S) w/ E/ L0 L- T$ _如果是以前， 我說一兩次，他就信了。但是那天他在生氣， 就是另一回事了。

7 z, b7 ^2 U4 V5 @9 ^; G/ j「是zhe， 是zhe! zhe， zhe， zhe!」他生氣地大叫起來。
+ e" n/ S! o1 R+ R6 ~
9 x5 B9 Z3 b0 O媽媽聽見了，就從廚房裡問:「什麼事?」我對弟弟說:「你不相信我， 可以去問問媽媽!」

, Z+ x( X" H+ a" I3 Z弟弟就跑去問， 誰知連媽媽都說是「zhe」唉! 真煩啊! 弟弟氣沖沖地走回來， 生氣地看看我，一聲都不響，就苦著臉靜靜地繼續讀書。

; Q% p9 c8 A1 e5 ?6 H7 k  a- a唉! 好心沒好報! 真氣死我了! 這下弟弟更加生氣了!

我決定去說個明白。 我從字典裏查到「著」這個字， 拿去給媽媽看:「媽媽! 是著zháo 火， 不是著zhe火!這個字讀成zhe或zháo 都可以。」
7 B: R+ j7 _* e  e# Q$ O
4 P& \2 B: Y$ w) X& I. w4 v7 o媽媽一直也都很信任我的中文， 於是他就說:「是嗎?真的是zháo 火了。」

- Y  b* R/ ?" f+ x. c" i弟弟應該是聽見了我和媽媽的對話， 因為第二天早上他來問我:「你還生我的氣嗎?」
9 j* b$ K1 ~6 R) s1 d0 M' e
* I4 a! ?  c5 q0 ]- A- V「什麼氣?」
, ^( L  a; }7 Q, F/ |  w9 |9 C; g
, J' r* k9 A+ l- ]& n: u「昨天啊! 著火了?」 他終於肯說是zháo 火了。

我說:「不知道。」
, l9 W) Q$ ^6 n# `: J  H
/ @$ {" j% J( K/ Q, d" Y他請求地說:「哎!不要生我的氣了。」

我懷疑地問:「欸? 好像是你生我的氣呀!」

「那對不起啦，總之以後無論如何我都不生氣， 我都會盡量相信你!」 弟弟誠心誠意地說。
  M3 _# q5 l3 A! e' ^7 w
' Z% o* D% R( E; q! l7 V. x「真的?」 我問弟弟。
; r( T3 P7 G: j8 E! @
9 w% I3 H! @* B5 p弟弟點點頭說:「真的。」

, M; k2 V, ^/ P* h1 h我們勾勾手指， 表示一言為定。

老杨

顶

紫色辣椒

看不懂繁体

板儿砖

Originally posted by 紫色辣椒 at 2005-4-4 09:34 PM:
8 F; S# V) ]  o* x7 b看不懂繁体

友爱的故事
LONDONDERRY JUNIOR HIGH SCHOOL 伦德初中

2 c" x) T. Y- E/ n8 k+ l% H5 f"着"这个字， 有五种读法, 其中最常见的是"zhe" 和 " zháo "。 就因为这个字所引起的一件事情，使我跟弟弟变得比以前更加信任对方。

有一天，我不知道跟弟弟因何原因而吵起来，所以那天晚上弟弟自己坐在椅子上朗读。我和弟弟有一个习惯，就是喜欢一起朗读一些中文小故事，并且把故事里每个人物的对话都用不同的声音读出来，有时弟弟装出来的声音很好笑!

" r) Y# h; o$ g+ m" L就在弟弟自己朗读的时候，他碰到"着火了!" 这三个字。他停也不停，就读成:「 zhe火了!」

' }. N6 R" A& \9 F; }" c6 x, J我一听， 就知道是「zháo 火了!」所以就纠正他说:「是zháo 」。

弟弟看看我，又看看那本书，然后有点生气地说:「zhe。」
2 I" [( O$ R0 E" y4 f. k
我知道弟弟只学过「zhe」这个音， 难怪他不相信我。
! {. d. K- ^& X  f. {/ b' w3 K
' B9 i4 J" I' j「zháo ... 这个字有很多不同的读法。」 我又解释道。但是弟弟仍然争辩说:「是zhe。」

「唉!」我叹口气继续说:「是zháo ! zh、 ao，zháo !」 我开始把说话的声音提高了。

- q# S% B, B8 [! q) ~& l; a6 c; ]如果是以前， 我说一两次，他就信了。但是那天他在生气， 就是另一回事了。
- P/ ^6 B6 J- R7 `
# u* Q: q1 V8 e' j! v) l/ U* M( _「是zhe， 是zhe! zhe， zhe， zhe!」他生气地大叫起来。

妈妈听见了，就从厨房里问:「什么事?」我对弟弟说:「你不相信我， 可以去问问妈妈!」
1 a  @/ t& {1 a) L2 D! U8 a
弟弟就跑去问， 谁知连妈妈都说是「zhe」唉! 真烦啊! 弟弟气冲冲地走回来， 生气地看看我，一声都不响，就苦着脸静静地继续读书。
, P. K0 i% B2 d
唉! 好心没好报! 真气死我了! 这下弟弟更加生气了!

0 Z- D% ~% R) L6 A( e我决定去说个明白。 我从字典里查到「着」这个字， 拿去给妈妈看:「妈妈! 是着zháo 火， 不是着zhe火!这个字读成zhe或zháo 都可以。」
/ T/ n0 D( @- ?% A
妈妈一直也都很信任我的中文， 于是他就说:「是吗?真的是zháo 火了。」

1 z: X2 p! k1 P- i* L8 Y2 l/ B弟弟应该是听见了我和妈妈的对话， 因为第二天早上他来问我:「你还生我的气吗?」

「什么气?」
! O' L/ \2 ^! m0 O+ Y9 g
- h* `& k- q: c8 e4 K5 j「昨天啊! 著火了?」 他终于肯说是zháo 火了。

我说:「不知道。」

他请求地说:「哎!不要生我的气了。」
- E) [4 Q+ X7 K$ z+ v
% n2 b: z5 m4 s& J/ s+ Z, p2 L我怀疑地问:「欸? 好像是你生我的气呀!」
5 v' v5 x# N- j) h; [2 b
0 I# A; P7 v( G# [/ L「那对不起啦，总之以后无论如何我都不生气， 我都会尽量相信你!」 弟弟诚心诚意地说。

  g/ I$ T6 H# Y' a, V「真的?」 我问弟弟。
! `; |* t4 `* m5 b2 d, _
. A" z+ k9 \) j8 Y6 S弟弟点点头说:「真的。」

( p% i- g' Q  z, M) _& D2 Q" v我们勾勾手指， 表示一言为定。

风潇潇水潇潇

哈哈~不错，educational.... 顶上去！

玫瑰上的小蚂蚁