 鲜花( 2253)  鸡蛋( 32)
|
/ U& a D" b: l! @- F; K' V; \, _6 l, C' s; U/ h# E+ K
想让自己的孩子长大后成为一名理财高手？看看以下四个小试验。
: N( Z. o! s F3 A8 p1 r% B3 ~# Z: Z9 N1 F9 h4 [' ?9 ]! m! C5 h d _
我的建议是：在你自己的孩子身上做这些试验，然后向他们传授经验教训--再回过头来想想你自己在财务上是否也曾出过这些差错。
$ L! [( B# ]- t$ g$ S( ]
8 k1 _5 a; ?8 X, g K+ H- E2 R. l--先苦后甜。要想子女长大后能勤于储蓄，就要让他们学会先苦后甜，但这种习惯并不容易养成。
L) i9 K# S9 P9 D4 B
2 P' ]: R* k3 ?想证实一下？那可以在第一周给孩子5块钱的零花钱，然后第二周让他们选择是立即拿到5块钱，还是等到下一周可以拿7块钱。
7 V: d5 o' ~; O$ `; g% W$ Q. U+ E3 j8 O
加州大学洛杉矶分校(University of California at Los Angeles)的经济学教授什洛莫•贝纳茨(Shlomo Benartzi)表示，这涉及到是否立即得到满足的问题。眼前两手空空可不是件令人高兴的事情，因此孩子可能会选择立即拿到5块钱。" i2 }5 v8 T8 t
" l, C% L3 ]3 B: ?
不过这并不意味着你的孩子一定要立即拿到所有的零花钱。身为行为金融学论坛(Behavioral Finance Forum)的联合创始人，贝纳茨建议给孩子另外两种选择，一种是立即拿到7块钱，另一种是每天拿1块钱。他估计孩子们可能会选择后者，因为与成年人一样，孩子子也喜欢积少成多。
" I, k& C2 _. ^( Y
) G0 c* b, V4 |- k--减缓支出。根据金钱存在形式的差异，我们对它的感觉是不同的。例如，如果我们用现金支付，一般会比刷卡消费更为克制。
9 m7 r5 n+ A# s. A. o0 l1 I3 @" |( H+ p% V" v
若要在孩子身上证明这一点，可以试试以不同的方式给他们零花钱。比如在第一周给他们5个1块钱，然后在第二周给他们一张5块钱的整钞。这时你会发现，他们拿着5块钱的钞票时花钱会更加克制。
m; f! e) Y4 h9 I4 ?$ V/ Y( b$ `: ~$ ~0 n
7 n4 m5 Q9 U4 L+ @
艾奥瓦大学(University of Iowa)营销学教授达南杰•纳亚坎库潘(Dhananjay Nayakankuppam)称，看上去5块钱钞票在心中的份量更重；一张5块钱钞票与5个1块钱相比更让人难以割舍。4 `, I. V& a. ~' e( I
0 [5 p, Z, |- v5 u& ~成年人也有相同的倾向。《消费者研究》(Journal of Consumer Research)2006年3月刊上的一份研究报告发现，拿着一张50块钱钞票的人，其消费意愿要低于拿着5张10块钱钞票的人。这份报告是由纳亚坎库潘与阿鲁尔•米希拉(Arul Mishra)和希曼苏•米希拉(Himanshu Mishra)共同完成的。6 e! J+ g6 a' S! t3 Z
& q- `( m1 x z6 a--许愿清单。当看到商店中称列的和广告中展示的商品时，我们都会忍不住想买下来。不过有时候，我们却对买下的东西感到失望。还有的时候，我们忍上几天，这股冲动就一去不复返了。
- T* U {! x" Q$ Q" \
7 g* N) [7 l) ^你是否想抑制孩子的购物冲动？不妨试试新泽西州金融分析师海兰娜•贝克(Helane Becker)的办法。
- m, }! D+ O' y% y
" F' s4 t7 D! }6 b) X* Q每当贝克的两个孩子提出要买东西时，她便将这些东西写进他们的许愿清单。几天或几周过后，她再与孩子们一起复查一遍清单，看看哪些东西他们还念念不忘地想要动用自己的“小金库”购买，还是更愿意等到生日和圣诞节时作为礼物“笑纳”。
% T0 m& k$ p" Y; G2 @% P4 U* D/ s! C( z# [
贝克说，让我吃惊的一点是，当他们还小时，有时候在周二还死活要买的某件玩具，到了周五便被忘得一干二净了。% _; ]0 }3 l( f4 [
f5 ]8 I5 t. B/ z' [# P--留下零钱。孩子们总是要这要那的，不必为此大惊小怪。毕竟，买东西的钱又不是他们自己出，用的是他们父母的钱。而这里要介绍的办法便是让孩子觉得用的是自己的钱。; u9 M1 J0 g: t% |) I: J, I
# n5 N8 ?5 M0 x L2 F* V
我在自己的女儿身上便发现了这点。在汉娜第一次参加学校郊游时，我给了她5块钱，并要她把花剩下的零钱带回来。最后她带了一包小首饰回来，手中只剩下几分钱。
4 f. C$ v% ~1 C5 ~; w1 K4 Z ]' `/ J2 E9 @8 F P$ k
第二次郊游时，我又给了她5块钱。不过这一次我告诉她花剩下的钱可以自己留下来。最后她回家时这5块钱分文未动。
4 I2 k( r( d" s# j% X0 R" e6 T B' Y* T
后来我又在汉娜的弟弟身上用了相同的办法。虽然并不是很成功，但为我与他讨论用钱方面的问题提供了又一次机会。在这个问题上，只要父母做得不是很过头，或许便会是一件好事。
4 }4 j) a8 R- w8 h. v3 o% i+ R- y% z |* B
圣塔克拉拉大学(Santa Clara University)金融学教授梅尔•斯特曼(Meir Statman)表示，你不会希望将孩子变成一部存钱机器。知道何时将钱放进存钱罐是件好事情，不过知道何时将钱取出来同样是件好事情。2 V4 C1 v5 Y2 X. i3 O
4 C- R. Y3 G$ P2 m7 d( e1 u
8 I' H3 `% T- ~7 @0 D3 a
本文作者Jonathan Clements是《华尔街日报》个人理财专栏“Getting Going”的专栏作家 |
|
狗仔卡
发表于 2008-3-6 00:42
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
楼主
