发掘孩子的20种“睿智表现”

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. W: l9 \3 F; _- C" y   美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究，认为人的基本智能可分为八种类型，即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是，开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此，这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现，从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。
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- }* s2 Y3 [. {7 A" ?0 ~, L+ w5 e　　以下，我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现，千万忽视这些表现，因为，它们正是孩子发挥潜在智能的体现：
. O9 c: ~; A& c- }: k  x   1、善于用语言描述所听到的各种声响；
9 H: i, g, c+ V# \$ ]2、常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正；
7 D- K; w, h/ q9 h3、喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色；
( Q/ q( w6 z$ B+ Z4、喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等；
2 x% K/ e; N% j7 w: f, j, p5、喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起；
( q( o6 S, H+ V, A' v6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌；
2 K( J& B1 N& u7、喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器；
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8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲；
9、善于辨别方向，极少迷路；
( i3 F" T9 R- n10、乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方；
11、喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体；
; x  B+ R. @5 [- p12、喜欢自己动手，很多东西都一学就会；
! q+ L6 B3 X3 W) \13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白；
14、善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐；
8 e- K- J( u  K3 n2 W4 R& q5 c15、落落大方，动作优雅懂礼貌；
* u! r4 Z  |0 _& N4 \( z/ \2 [16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话；
8 H7 t/ O; w2 E- B- |17、善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才这样干的。”；
( }# z8 I5 V8 T! T18、善于判断该做什么、不该做什么。
: w8 |( w; q3 _: A" s19、善于辨别出物体之间的微小差异；
) q* T0 E2 N3 F( h* c% l9 H* V20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。
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% R3 n2 Q8 m" ]0 D* @* _# K测试分析：
( w3 |* H  ^# G$ @8 b+ H如果孩子如果第１、2、3条表现突出，可能具有语言才能；
6 u$ j4 N% q, P/ |' j9 w! E　如果4、5条表现突出，说明有逻辑-数理方面的天赋；
　如果6、7、8条表现突出，可能是个音乐苗子；
5 N4 ]* [+ X, h　如果9、10、11条表现突出，说明有丰富的空间想像能力；
% X, v' B9 K3 W+ a7 \　如果12、13条表现突出，可能具有较高的身体-运动智力；
　如果14、15、16条表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好；
8 N! \7 M' n+ m3 w! \% @2 d　如果17、18条表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力；
  如果19、20条表现突出，孩子的自然观察者智力明显地具有优势。

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